建设高标准现代教育强市，建强新时代苏式教育品牌

解读《政府工作报告》的教育关键词

苏州两会期间，《政府工作报告》出炉，其中有关教育的内容备受关注，苏报融媒记者带你解读关键词，一起来看！

张家港、常熟、太仓通过全国义务教育优质均衡评估实地核查

义务教育均衡发展，是教育公平的基石。

近年来，苏州坚持教育优先发展，积极找差距、补短板、抓重点、促提升，全力以赴推进义务教育优质均衡。其中，张家港、常熟、太仓于2023年顺利通过全国义务教育优质均衡评估实地核查。

2013年，张家港市成为全国首批义务教育基本均衡县（市、区）。10年来，张家港依托“优质学校建设”和“课堂教学改革”双轮驱动，努力完成从“家门口有学上”到“家门口上好学”的跨越。2015年开始，张家港实施集团（联盟）化办学改革，在全国范围内率先实现公办义务教育学校全覆盖，实现集团（联盟）化办学义务教育学校、公民办学校和各学段“三个全覆盖”，形成了城乡一体协同发展、优质学校集群发展、区域教育品牌发展的三大新样态。

近5年，常熟投入学校建设经费80多亿元，实施改扩建学校项目67个，增加学位近5万个，到2024年将实现全部新市民子弟学校关停或转设成公办，随迁子女享受同城待遇。值得一提的是，常熟率先在全省率先实施义务教育阶段零择校，实施“666”学区房学位供给政策，实施新市民子女积分入学管理和新市民子弟学校提质工程，融合教育的“常熟模式”为特殊孩子点亮人生梦想。

“十三五”以来，太仓市坚持把优先发展教育事业作为推动高质量发展的重要先手棋，提出了“三聚三争”教育目标任务和“活力教育”区域主张。2018年至今，太仓全市全面落实教育经费“两个只增不减”要求，义务教育经费总投入75.72亿元。同时，出台《太仓市教育优质均衡发展三年行动计划》等文件，聚焦大校额、优质均衡短板等问题，优化教育资源配置，盘活优质教育资源，让老百姓享受政府提供的教育服务。

江苏省孤独症儿童教育研究基地在苏州挂牌

市教育局坚持“以适宜融合为目标办好特殊教育”，不断完善特殊教育政策，推动特殊教育事业快速发展。进一步贯彻落实《国务院办公厅关于转发教育部等部门“十四五”特殊教育发展提升行动计划的通知》《江苏省“十四五”特殊教育发展提升行动计划》，2023年8月，联合多部门发布《苏州市“十四五”特殊教育发展提升行动计划（2023-2025年）》。

2023年4月，市教育局配合组织孤独症“宣传月”活动，组织孤独症儿童绘画比赛及作品展。在苏州市特殊教育指导中心建立特需儿童少年教育评估中心，促进特殊教育指导中心在融合教育新发展时期的进一步转型升级，提升融合教育服务质量。2023年7月，成立苏州市融合教育协同指导联盟，致力打造一支师德高尚、业务精湛、结构合理、充满活力的高质量特殊教育师资队伍，不断提升特教师资队伍质量。

目前，全市已建成565个融合教育资源中心，覆盖各学段。2023年11月，省内第一所十五年一贯制聚焦孤独症的专门学校——苏州市星惠学校挂牌成立，江苏省孤独症儿童教育研究基地同时挂牌，首批共143所学校加入江苏省孤独症儿童教育研究基地联盟。

南京大学苏州校区迎来首批学生

2023年7月22日上午，随着15辆大巴缓缓驶进校园，南京大学苏州校区迎来了首批新生。“苏州欢迎您”“南京大学欢迎您”，全新的校园里，一条条暖心的标语，迎接着学子的到来。

自2019年3月南京大学与苏州签署全面战略合作暨南京大学苏州校区建设协议以来，名城名校合作开启新纪元。多年来，校地双方紧密合作、协同发力，加快推进校区建设。

目前，苏州校区东区率先启用，学术交流中心、宿舍组团、教学组团均已竣工并投入运营，西区学生生活综合体、文体中心、科研综合体等等组团也已开工建设。南京大学苏州校区已招生智能科学与技术学院、智能软件与工程学院、集成电路学院、数字经济与管理学院4个学院，并成立9个研究院和3个研究中心，2022年首次招录本科生503名、硕士生66名、博士生45名，去年正式入驻苏州校区。

苏州大学4个学科进入ESI全球前1‰

ESI是基本科学指标（Essential Science Indicators），是当今世界范围内普遍用以评价高校、学术机构、国家/地区国际学术水平及影响力的重要评价指标工具之一。

去年，苏州大学临床医学、药理学与毒理学两个学科新晋ESI全球排名前1‰，实现倍数增长。至此，苏大共有4个学科进入ESI全球前1‰，分别是化学、材料学、临床医学、药理毒理学；同时，还有化学、材料学、临床医学、物理、工程、生物和生物化学、药学和毒理学、神经科学与行为学、分子生物与遗传学、免疫学、数学、计算机科学、农学、环境与生态、社会科学、多学科、精神病学心理学、微生物学等18个学科进入ESI前1%。

值得一提的是，2023年，苏大ESI全球排名全年上升了23位，文献总量全年上涨4342篇，文献被引总数全年上升132119篇次，高水平论文数增加了73篇，学术水平稳步上升。

下一步工作中，苏大将围绕国家重大战略需求，以争创一流为目标，深化学科内涵建设，统筹推进高峰更高、高原凸起、层次清晰、特色鲜明的学科体系构建，为加快“双一流”建设汇聚磅礴力量。

新建改扩建学校37所

苏州市教育局坚持以人民为中心的理念发展教育，不断丰富完善教育资源配置，优化中小学、幼儿园设点布局，扩大优质资源覆盖面，建设更多老百姓“家门口的好学校”，满足人民群众“上好学”的愿望。

2023年，新建改扩建学校共37所，新增学位约4.6万个。通过采取“转公一批、关停一批、压缩一批、挖潜一批”的方式，推进义务教育阶段外来工子弟学校专项治理，加快义务教育结构调整和布局优化。

560所中小学校装配空调

为营造和保障全市中小学校师生的在校学习、生活环境，满足全市中小学校课后延时服务硬件需求，2023年共新增空调38752台，涉及560所有需求的中小学校。

同时，出台《苏州市中小学幼儿园教室空调使用管理指引（试行）》，建立科学规范管好用好空调长效管理机制，指导各地各校坚持以人为本，按照空调使用操作规范，从科学操作、安全使用、保障运行等方面，“一校一策”制定具体的学校教室空调使用管理制度，提升空调管理使用效能。

目前，在多部门的全力配合下，空调安装、电力扩容、线路改造等工作已全部完成，切实将政府为民办实事工作成果惠及广大师生。

中小学校全面配备校医和心理教师

全力守护学生健康茁壮成长，持续推进校医队伍建设，目前，全市800余所中小学校已100%完成专职校医和专职心理教师的配备工作，完成预定目标。

苏州已实现中小学校医每年接受学校卫生培训全覆盖，持续提升校医队伍专业知识能力，带动学校卫生各项工作做实做细。2023年9月，组织全大市范围校医召开2023年苏州市学生常见病和健康影响因素监测与干预工作会议；11月，举办为期三天的苏州市学校卫生专业知识技能培训班，围绕“常见病监测”“儿童青少年近视防控”“学生超重肥胖干预”“学校突发公共卫生事件应对”等专题开展学习。

2024教育民生愿景

建设高标准现代教育强市，建强新时代苏式教育品牌

●优化教育资源配置，新建改扩建中小学23所，提升名校集团化办学紧密度和覆盖面，促进常住人口子女入学便利化，力争省义务教育优质均衡发展县（市、区）全覆盖、省级高品质特色普通高中全省领先。

●探索基础教育减负新路径，切实关心青少年身心健康。

●强化教育科技人才一体化发展，推动高水平研究型大学建设，支持苏州大学建设中国特色世界一流大学，加快南京大学苏州校区、中国科学技术大学苏州高等研究院发展，提升昆山杜克、西交利物浦等中外合作办学水平，深化校地合作，支持在苏高校特色化发展。

●推动高职院校“双高”建设，打造市域产教联合体、行业产教融合共同体。