“双减”政策实施以来，响水县周集实验学校积极贯彻落实“双减”精神。学校坚持以学生发展为本，从课堂教学、作业管理、作业批改等方面，多措并举，开展了一系列活动，全力推进“双减”工作落地生效，以确保每一位学生的全面健康成长。

课后服务，课余生活丰富了

课后延时服务开展以来，学校大多数学生在校内已基本完成了书面统筹作业，因此学校将课外阅读和体育锻炼纳入学校作业统筹管理中。课外阅读由老师指定篇目，提出阅读要求，可以是亲子共读，也可以是全班共读、师生共读；可以是经典名篇，也可以是课文链接延伸。体育锻炼由体育组教师根据年龄段以及学段特点，建议锻炼内容，根据学生身心特点和体质短板设计个性化“运动处方”。为帮助家长解决无法按时接送孩子的难题，根据上级文件精神，学校积极推行将课后延时服务与学生课业辅导、社团活动有机融合，满足学生多样化的学习需求。学校充分利用课后服务时间指导学生认真完成作业，对学习有困难的学生进行补差补缺辅导和个别答疑，为学有余力的学生拓展学习空间。此项举措，能让每一位学生都能找到自信，发展特长，体验成功感和幸福感。

优化作业，课业负担减轻了

为了落实“双减”政策，学校制定了作业管理方法。作业单分为作业布置计划审核表和作业布置一览表，共有两个版块，课堂常规作业和课后家庭作业，其中既有基础必做作业，又有拓展性选做作业和特色作业。将知识性与实践性相结合，加强作业形式的灵活性、多样性和趣味性，尊重学生的个性差异，分层布置，所布置的作业做到同一年级统一标准、同一班级统筹安排。学校从作业设计方案到反馈交流总结，多次开展研讨活动，老师们利用集体备课时间、教研活动时间，融集体智慧，从形式、内容和完成方法等方面精心设计各科作业。经过近一个学期的实践，收获颇丰，新颖的作业形式让孩子们体验到学习的快乐，有效地激发了孩子们的学习兴趣。

多元课程，快乐体验加倍了

双减的目，除了减轻学生的课业负担外，更重要的是，让学生把更多的时间放到自己感兴趣的学科上面去，最大化地发挥自己的优势。为此，学校开设了社团活动、劳动教育等课程，助力学生全面发展。

“双减”政策实施以来，学校开展了丰富多彩的社团活动，满足学生个性化需求，为校园文化注入新活力。下午三节下课铃声一响，学校操场上很快沸腾起来，安静的校园瞬间变成了欢乐的海洋。参加课后延时服务的同学们正在老师的组织下积极参加各类活动：鼓号队社团的成员们正在操场上排练，学生们正在足球社团老师指导下练习足球。与此同时，国画室内，老师正在矫正同学们的坐姿和握笔方式，引导他们认真耐心画画，同学们手握画笔，一幅幅栩栩如生的画作跃然纸上……整个活动过程，孩子们由陌生到熟悉，由笨拙地操作到娴熟地展示，由幼稚的作品到精美的呈现，都是一种进步，一种成长。

劳动教育是实施素质教育的重要内容，是培育和践行社会主义核心价值观的有效途径。为此，学校从培养劳动习惯入手，在学校日常运行中渗透劳动教育。学生响应学校号召，在家里积极承担起力所能及的家务活，扫地、拖地、洗碗、洗衣服、整理房间或是烧菜，俨然成了“居家小主人”。在学校里，同学们积极参与班级劳动，比如整理班级图书角、精心呵护班里的绿色植物、打扫卫生区等。在劳动中，同学们的意志品质得到了锻炼，品尝到了成功的喜悦，深刻地理解了“美好生活要靠劳动来创造”的道理。

家校合作，家长担忧消除了

学校通过家长会、给家长的一封信、微信宣传等，让家长充分了解学校的“双减”措施，了解学校的教育理念。通过问卷、访谈，学校也了解到家长的负担减轻了，孩子的辅导班少了，作业辅导少了，亲子关系融洽了，有了更多的自主规划时间。学校召开家长会，希望家长尽可能地丰富孩子的课余生活，如开展球类运动、书法、乐器、户外散步、阅读，参与公益或社会实践活动，以此锻炼身体，陶冶情操，提升家庭幸福感和社会责任感。教会孩子们合理管理自己的时间，统筹规划时间，培养良好的阅读习惯、运动习惯以及适合孩子的兴趣爱好，塑造培养孩子健全人格。刘春雷