宿迁网讯 为解决基层党组织对受处分党员开展教育、管理和监督工作缺位问题，健全受处分人员影响期考核管理制度，近日，宿豫区纪委审理室出台《受处分党员教育管理等工作制度》，抓好纪律处分的“后续工程”，做好受处分党员的“后半篇文章”。

　　以规为凭，明确教育管理责任主体。为强化落实对受处分党员开展日常教育管理和监督工作的主体责任，该工作制度明确乡镇、街道、园区、区级各部门党组织和纪委（纪检组） 为结对教育管理工作的主体，按照干部管理权限和组织关系确定教育管理主体，区纪委负责对基层教育管理工作进行指导和监督。普通党员受到党纪处分的，教育管理人员由所在支部的支部书记担任，干部党员受到党纪处分的，教育管理人员由所在单位的党委（党组）书记或纪委书记（纪检组长）担任。

　　以理服人，让违纪党员“不掉队”。教育管理人员每季度同受处分党员进行谈心交流，由教育管理人员填写《教育管理谈心记录表》，充分听取受处分党员对所犯错误的认识、工作表现、生活情况、思想状态及个人意愿的阐述，帮助受处分党员找到思想症结，促使其思想不滑坡、工作不撂挑，积极改正错误。

　　以情动人，让受处分党员感受组织温暖。通过谈心交流和定期考察的方式，鼓励受处分党员正确对待纪律处分和组织处理，积极改正错误，以良好的精神面貌干事、创业。教育管理人员在以诚待人、以情动人、以理服人的同时，在谈心交流和定期考察过程中发现受处分党员思想、工作、生活中的实际困难，依据有关政策，充分发挥组织协调功能，为受处分党员在思想上“松松绑”，在工作、生活上“支支招”，想方设法帮助受处分党员解决困难和问题，传递组织关爱。

　　以档为据，建立和完善台账资料。对受处分党员实施痕迹化管理，对其基本情况、受处分期间教育管理情况及思想、工作动态进行了解并做好详细记录。在谈心谈话和定期考察工作结束后，及时整理汇总《教育管理谈心记录表》和《教育管理定期考察表》台账资料，填写《教育管理实施情况汇总表》，一并交至区纪委审理室，归入受处分党员卷宗档案，作为恢复党员权利、干部年度考核和组织考察任用的重要依据。

　　受处分党员教育管理等工作制度实施以来，宿豫区纪委审理室对案件处结后的全部党员逐一开展教育管理工作，因人施教，既让党员干部知敬畏、存戒惧、守底线，又让其感受到组织的温暖与关怀，切实认识和改正错误，有效发挥纪律处分“治病救人”的作用，不让一名违纪党员“掉队”。（姜潮 单宇辰 朱冠军）