中国江苏网4月16日讯 “女学衰，母教失，无业众，智民少，国之所存者幸矣……”梁启超在《倡设女学堂启》中认为，女性教育关乎民族未来，应予重视。十九大报告进一步体现了党中央对关乎民生、关乎就业的职业教育非常重视。

　　仲春时节，苏北首家女子职业学校———宿迁女子职业学校（简称女子职校）应运而生，旨在培养现代女性自信、自强、自立，为宿迁培养更多优秀的女性人才，服务经济社会更好更快发展。

　　校企合作，职业教育增添新渠道

　　近年来，党中央、国务院从国家发展的战略全局出发，高度重视职业教育发展，把职业教育摆在了突出的位置。习近平总书记在十九大报告中，再次指明了我国职业教育发展方向，即“完善职业教育培训体系，深化产教融合，校企合作”。

　　今年2月5日，教育部等6部门联合印发了《职业学校校企合作促进办法》，首次提出教育行政部门要把校企合作作为衡量职业学校办学水平的基本指标。推行校企主导、政府推动、行业指导、学校企业双主体实施的合作机制。

　　审时度势。今年初，宿迁市卫计委向教育主管部门递交了申办报告，积极支持宿迁卫校与江苏汇友人力资源服务有限公司合作，创办宿迁女子职业学校。

　　创办女子职校，这在宿迁乃至整个苏北地区，尚属首次。如何啃好这块“硬骨头”？

　　“卫校优势显而易见。”宿迁女子职业学校校长金虹侠分析，卫校一直以招收女生为主，对女生的教育和管理积累了丰富经验；卫校的设施设备更适应女生学习、生活需要，无需重复投入；专业设置与“医字头”专业并行不悖，利于竞相发展，做大做强。

　　而江苏汇友人力资源服务有限公司是省劳动厅下属，可以在女子职校的招生、实习、升学及就业等方面予以支持。如此一来，校企合作，全方位免除了学生的后顾之忧。

　　“我们国家是非常重视女性教育的，让优秀女性也能成为各领域领导者，是非常重要的事情。当今社会上流传，才女斗不过美女、学得好不如嫁得好，这些狭隘观念会误导我们的学生。”经过探索实践，金虹侠非常有信心，通过校企合作，培养出新时代“宿迁淑女”。

　　校长释义，培养高素质职业人

　　提起女子学校，不少人脑海中就会浮现女孩头顶一本书练习优美站姿和行姿的画面。这些课程在宿迁女子职校已退居其次。

　　“到这里学习不是为了守在家里，做一个花瓶，而是为学习知识，成为新时代淑女。”采访当天，金虹侠戴一串珍珠项链，穿一袭蓝色套装，举手投足透着优雅和自信。

　　金虹侠是全国百强心理咨询师、江苏省教育学会中小学心理专业委员会常务理事，对学生的心理研究颇有建树。

　　何为新时代淑女？金虹侠总结为：自信、自强、自立。

　　自信才能成功。“每年中考后，很多女生因为没有考上重点高中而自暴自弃。其实，成长的道路并非只有一个独木桥。”金虹侠认为，作为新时代女性，一定要有信心，真诚地看待自己，就能够听到内心深处的声音，而这个声音将引导她找到与生俱来的天赋。

　　自强才会拼搏。“进入新时代，产业升级加快，不仅需要拔尖创新人才，更需要高素质劳动者和技术技能人才。”金虹侠继续说，作为新时代女性，不能把爱情当做生活的全部，需要拥有自己的技能特长。

　　自立才会独立。“现在不少孩子自立意识不强，依赖家长现象严重。”金虹侠表示，女子职校将从感恩教育入手，要求学生多体贴父母，自己事情自己做，结合专业建设，培养学生独当一面的意识和能力。

　　作为宿迁唯一一家女子职业学校，该校课程除了德育、语文、数学、英语等基础课程外，还增加了烘焙、插花、仪态、服装搭配等内容，在专业选择上侧重旅游管理、制药技术、市场营销等重在实际应用的专业。

　　该校根据女性特点，有针对性地开发以培养女性性别优势为主要目的的课程，进行有女性特色的校园文化建设，从而提高女性在职场上的竞争力，改善女性的生活品质，提高女性的社会地位。

　　中高职衔接，搭建成长“立交桥”

　　一个人成功的道路并非“独木桥”，而是“立交桥”。采访中，金虹侠反复提及。

　　不少中考失利的学生，存在厌学情绪，“不想学、不会学、学不会”。宿迁女子职校将从尊重学生选择权入手，让学生想学、会学、学会。

　　在专业选择上，给学生两次机会，即“初选”和“选定”。初选就是入校时暂选一个专业。选定就是第一学期后，学生可根据自己的爱好和成绩，重新选择一个专业。

　　在课程选择上，将文化课分为必修课和选修课，专业课分为理论课和实训课，实行学分制，学生只要达到一定学分就能毕业。这样，学生可以选择适合自己的专业和感兴趣的课程，学习就会变被动为主动。

　　同时，宿迁女子职校积极对接省内高职院校，开设有利于中高职衔接的专业。该校采取“3+3”模式，学生前3年在本校读中职，后3年直接到省内合作院校读大专（免试入学）。成绩优秀的学生可参加全省统一组织的对口高考，按考试成绩录取本科或专科院校。可以说，读女子职校就是上了升学“直通车”，升学上了“双保险”。

　　“现在，不少大学生面临就业困难的问题。根据我们的调研探索，女子职校培养的学生往往十分抢手，因为每个学生不仅站有站样、坐有坐样，而且她们专业技能好，很受用人单位的欢迎。”金虹侠期望，通过三年学习，将学生培养成为具有时代特征和淑女形象的技术人才，实现高水平就业，为美好人生奠定坚实基础。（张立婷）