本报讯（记者 钱红艳） 以“工业”为主题，带领孩子近距离体验制造业；通过学习花灯、白局等非物质文化遗产，理解工匠精神；游览名作中的南京，了解金陵……上周，我市多所学校的孩子们“不务正业”，以各种实践活动取代课堂学习。

　　4月27日一早，拉小多个活动教室里，孩子们正在上动手体验课。将直径1厘米左右的木棒打磨成筷子，是部分学生的任务。木棒、锉刀、有卡槽的垫板是孩子们的所有工具。在老师讲解完制作要领后，孩子们开始自己动手制作。

　　“身体保持45度角，操作起来会方便一些。”孩子们一边操作，一边总结经验。“原以为做个木工不会太难，哪知道我们制作一双筷子都这么费劲。”学生曹益铭说。

　　“前两天我们去金龙客车参观，看到机器人完成焊接、冲压等工序，觉得很震撼。以前从来没想过它们是怎么制作出来的，也不知道其中有多少科技含量。”学生周子力说。

　　“活动之前，提起工业4.0，我完全是蒙的，但我现在知道，从1.0到4.0，实际上就是最初的蒸汽动力在生产中的应用，到后面电机的使用，再到自动化生产，最后实现智能制造。”学生唐涣洵说得头头是道。

　　学校负责人说，工业的话题似乎和小学生离得很远，但实际上又和生活息息相关。为此，学校把这一主题设定为五年级孩子社会实践周——学程周的主题，引导孩子们走进工业4.0。学校还邀请专家给孩子们开设与工业发展相关的讲座，组织孩子们参观浦镇车辆厂、熊猫电子集团等。

　　“不务正业”的，不止拉萨路小学一所。上周，南师大附小全体六年级学生也走出课堂，参加了以传承非物质文化遗产为主题的“访学营”活动，花灯、云锦、白局、剪纸、面塑……孩子们不仅要寻找非遗传承人，还要跟着老师傅学习手艺，最后进行成果汇报。

　　中山小学启动的“童游名作中的南京”活动，则将孩子们带到中山纪念馆、南京博物院、明城墙等文化景点，让学生们在游学体验中，加深对南京的热爱。