“高队长，我觉得征地搬迁工作推进太难了，既要跟人家磨嘴皮子，又要坚持底线和红线，你有什么妙招吗？”

“无非就是比你们多些经验，我认为最重要的是要保证征迁补偿政策的持续性和稳定性，不能朝令夕改，还要有一种同理心，多站在群众的立场想问题。”

这是前几日通州区二甲镇开展的一次情景讨论会，现场镇年轻干部和动迁组成员围绕征地搬迁、补偿议价、协商签约等难题，开启“头脑风暴”。

通州区二甲镇创新探索年轻干部培训形式，开办“青春启航”素质提升班，通过“以培促学”的方式，让更多的年轻干部在工作中“学得实”“长得快”“跑起来”。

“我们引入了系统论理念，把培训的各个环节串联起来，构建一个闭环培训体系，让每一个培养对象在工作中‘冒出来’。”二甲镇党建组织工作负责人张燕说。

今年3月，通过严守“入口”，对比择优，统筹协调镇村两级片区、条线人员，该镇重点挑选了66名35周岁以下的年轻干部组建“青春启航”素质提升班，从源头上建立了后备中层干部“蓄水池”。在实施过程中，严密组织架构，分类分工，以自愿申报+组织审核的方式成立班委会、活动小组，确保每一位入班的学员，都能形成“班内大圈、组内小圈”的同心圆模式，实现自我教育、自我管理、自我发展。“我现在既可以参加小组内部的学习活动，又可以根据时间安排、兴趣爱好自主选择参与班级内部的志愿活动、走访活动……”二甲镇党群局宣传干事季玉雯说。

不仅有“入口”“架构”的把控，而且特别注重严格考评。通过制定《“青春启航”素质提升班实施方案》，实行量化积分的评价方式，根据日常学习和工作表现进行逐项细化测评，并依据考评结果确定等次优劣，实现了动态管理精准化的目标。

“我们过去的学习就是从书本到书本，理论多、实践少，内容晦涩枯燥，现在的课程设置更丰富了，可以选择的更多，也更符合岗位实际。”二甲镇建设局一名新入职的年轻干部说。

通过全科式的培养，将理论学习与实践活动有机统一，全面提升培养质量。

需要什么就补充什么。二甲镇精心挑选确定培训内容，实行菜单化学习。在培训实践中，反复总结经验，提炼出“领导点题、群众出题、学员研题”的课程设计标准。

这样的课程设计，可以满足不同层级、类型年轻干部的实际需求。二甲镇党政办副主任陈莉打起了比方，根据群众反映的问题，设计课程主题和内容，让年轻干部参与接访、走访等活动，使年轻干部能够以最快的速度、最优的服务答好群众之问，消除党群、干群之间的距离感，增加获得感。

任书豪 印春湘