深入自然 知识自来

　　中国江苏网3月1日讯 蜡梅花也有果实吗？无患子是一种神奇的果实吗？孩子们置身大自然，玩味一草一木，探索植物的奥秘世界。

　　2月22日，南通博物苑举行主题为“寻找冬天里的果实”的公益社教活动，原计划接纳20人的活动吸引了50余名小学生参加。

　　博物苑陆琴老师解释，正月在节气中已是春天，但从气候学上来看，平均气温在10℃以下还属于冬天，因此活动主要给孩子们科普的是冬天的果实。

　　植物是怎么过冬的？陆琴说，我们最常见的植物表现就是——掉叶子，丢掉“包袱”和“累赘”，以便安然越冬。松柏等常青绿树在其树皮和叶表面分泌出一层蜡质，既可御寒又可防止自身水分蒸发。而一些草本植物，会使用“结籽传宗”的方式，第二年再发芽生长。

　　果实是被子植物的雌蕊经过传粉后成长而来的。陆琴主要讲解被子植物和裸子植物两类植物的区别。被子植物的种子生在果实里面，除了当果实成熟后裂开时，它的种子是不外露的，如苹果、大豆都是被子植物。而裸子植物不同，它的种子仅被一些木质鳞片所包裹，甚至连覆盖的鳞片也不存在，比如松子、银杏果。

　　根据果实来源与发育不同，可以分为真果、假果、单果、聚合果和复果等类别。陆琴以常用果实为例，借用PPT展示形象地告诉孩子们，单果是一朵花中仅有一个雌蕊所形成的果实，比如苹果、桃子、葡萄等肉质果，毛豆、榴莲等干果都属于单果；聚合果是一朵花中好多雌蕊都形成了一个独立的效果，比如草莓、莲蓬等属于聚合果；复果是整个花序形成的果实，比如桑葚、无花果等属于复果。

　　在详解植物的传播方式后，陆琴给孩子们进行了分组，让他们一起去寻找各式各样的果实，捕捉博物苑内这个冬天的余息。

　　为了让孩子们的探索更有目的性，陆琴下发了一份“寻找果实”自然观察记录单。记录单分为常绿植物和落叶植物两部分，要求孩子们观察并记录植物的名称、果型、颜色，并将果实所属的植物大致画出。

　　孩子们兴致勃勃地步入苑内，细细寻觅散落在地的果实，又谨慎挪脚以防误踩植被。一会儿，有学生就觅得一串果实，拿给陆琴辨认。“这是麦冬的果实，未成熟时是蓝色的，你捡的这个是黑色的，成熟了。”陆琴说。孩子们纷纷在“记录单”上涂写，并画出了麦冬的叶丛形象。

　　随后他们又捡到了紫露草、南天竹、合欢树、悬铃木（法国梧桐）、马褂木（鹅掌楸）等果实。在柳杉树下，陆琴让孩子们留心观察柳杉的果实。柳杉果实褐色，呈圆球形，满是短穗状花絮。“这是裸子植物，雌雄同株，大家捡到的大多是雄球花，一般生长在枝梢上。”

　　万物萧索，斗寒傲霜的蜡梅仍吐露芳华。城中小学的房梓兮在蜡梅树下捡到一颗果实。陆琴说，这是蜡梅的果实。孩子们与在场家长都啧啧称奇，大多表示头一回留意到蜡梅果。蜡梅果灰褐色，椭圆形，叶背脉上有些疏微毛，剥开里面是松子一般的籽。

　　“前面那块草地里，散落着一种果实，圆圆的，可以当做肥皂用。”陆琴指引大家去寻找，并从孩子们捡到的果实中挑出一颗黄色的果实。她告诉孩子们，无患子果皮可以制作手工皂，呈自然酸性，在日本、韩国、台湾等国家和地区很流行。“大家把无患子带回去，用水洗一洗，会发现有泡沫出来，可以洗手。”同时，无患子果核可以用于制作天然工艺品及佛教念珠，可谓“全身都是宝”。

　　通过室内室外的活动课，孩子们观察了存在于身边却被忽视的植物，研习到关于自然环境的知识，培养起科学素质，在心中播下了爱护大自然的种子。

　　孔子鼓励学生多读《诗经》，可“多识于鸟兽草木之名”，张謇建立南通博物苑的宗旨在于“设为庠序学校以教，多识鸟兽草木之名”。博物苑推出这一系列活动已有四年了，旨在充分利用博物苑的资源，开展校外素质教育。