深冬时节，暖意盈园。为深化教育教学改革，精准诊断教学实际情况，推动学校办学品质持续提升，2025年12月19日，江北新区教育发展中心视导组专家一行走进南京江北新区六一小学，开展了全方位、沉浸式教学视导工作。

本次视导以“听、查、研、评”四维联动为核心抓手，依托“随机听课+精准评课”“资料深研+靶向指导”的立体模式，覆盖各学段、全学科，直指课堂主阵地与教学常规细节，为学校教育教学高质量发展“精准开方”。

课堂是教育的主场，更是育人的前沿。视导组专家深入各年级教室，随机聆听了多节常态课。六一小学教师以先进教学理念为引领，以“生本课堂”模式为依托，凭借扎实的专业素养，呈现出一堂堂思路清晰、互动高效的优质课：语文课堂以情境为桥，通过文本细读激活学生思维；数学课堂结合生活实例，让抽象知识变得直观易懂；英语课堂立足单元整体教学，在真实语境中引导学生自然习得语言；科学课堂巧设实验探究，带领学生解锁自然奥秘；道德与法治课堂聚焦生活议题，涵育学生核心素养；美术、劳动、信息、体育等课堂也各具特色，分别以美润心、以劳育美、以技启智、以体强魄，充分展现了学校多元育人的教学成果。

课后，专家与授课教师即时开展“一对一”深度交流。基于课堂现场观察，专家组从情境创设、互动深度、学生参与度等维度肯定了教学亮点，同时紧扣学科核心素养，针对教学环节衔接、问题链设计等细节，提出了精准且富有建设性的优化建议，为教师后续教学精进指明了清晰路径。

与此同时，视导组对学校教育教学资料展开系统而深入的“诊断式”查阅，聚焦四大关键领域：在学科建设方面，审阅学科规划、教研记录、校本课程与教师成长档案，评估学科发展的系统性与教研实效；在教学管理方面，检视教学计划执行、教案作业规范、质量监控机制，审视管理流程的科学性；在内涵发展方面，查阅校园文化、社团活动、德育实践等材料，关注学校全面育人的软实力；在“双减”落实方面，专题调研作业分层设计、课后服务课程体系及学生负担情况，检验学校“减负”与“提质”的平衡智慧。

视导尾声，专家组召开专题反馈会。六一小学校长郑花就学校师资队伍建设、学业质量提升、文化特色打造与内涵发展等维度作了系统汇报。专家组高度认可学校在教学精细管理、师生精神风貌、学生综合素养培育等方面取得的扎实成效，同时围绕“强化学科教研体系创新”“探索‘双减’背景下评价改革”“深化校本课程开发”等议题，提出了前瞻性、中肯性的指导建议。

郑花校长代表学校郑重表态：“专家组的指导兼具理论高度与实践温度，为学校发展明晰了方向。我们将全面梳理视导意见，形成整改清单，把视导成果切实转化为提升办学品质的内生动力，全力创办更有温度、更具内涵的优质教育。”