南报网讯（记者 钱红艳  实习生 赵海涵）教育部昨天举办新闻发布会，介绍普通高中课程方案和语文等学科新课标的相关情况。其中，语文新课标更加强调传统文化教育，推荐背诵篇目从14篇增加到72篇，《老子》《史记》等文化经典著作也建议学生阅读。新课标将于今年秋季开始执行。

　　教育部教材局负责人介绍，此次语文课标修订后，最大的变化是中华优秀传统文化方面的内容贯穿必修、选择性必修和选修各个部分。一是内容更全。在“课内外读物建议”部分，除保留原有《论语》《孟子》《庄子》外，还增加了《老子》《史记》等文化经典著作，覆盖先秦到清末各个时期；二是分量更多。明确规定“课内阅读篇目中，中国古代优秀作品应占1/2”；三是要求更高。在全面加强的同时，还设置了中华优秀传统文化学习专题。将原标准中“诵读篇目的建议”改为“古诗文背诵推荐篇目”，推荐篇目数量也从14篇（首）增加到72篇（首）。此外，在美术、音乐、体育与健康、数学等学科的新课标中，也增加了有关传统文化教育的内容。

　　加强革命传统教育是新课标修订的又一个重点。比如语文学科，要求学生在课内外广泛阅读革命先辈的名篇诗作、阐发革命精神的优秀论文与杂文，以及关于革命传统的新闻、通讯、演讲、述评等。

　　对于这样的改变，市语文学科带头人、中华中学语文老师武健认为，重视传统文化的传承是这些年语文教学一直在强调的，新课标进行这样的改革在意料之中。从新课标看，要求学生了解的古诗文、经典作品不仅范围扩大，要求也提高了，这对学生来说一定程度上会增加背诵负担和学习压力，不过，新的教学大纲在3年后的高考才会有考试方案，也存在很多不确定因素，有可能进行优化或是缩小范围。“新课标将涉及今年升入高一的学生，对于这些学生来说，可以提前多积累一些古诗文，以不变应万变。”

　　市语文学科带头人、二十九中邱兼顾老师认为，增加经典篇目的考查，对学生们来说是好事。“目前高中3年推荐背诵篇目只有14篇，这太少了！中学生这个年龄段，应该多接触一些经典，多背诵一些，对自身文化素养的提升很有好处。”邱兼顾说，新课标的调整，对老师的考验比学生更大，老师应该改变目前填鸭式、平面式的授课方式，让课堂变得情境化，引导学生自主深入学习，多接触经典，多融会贯通。