中国江苏网7月27日南京讯 10年来，20多个“特别的孩子”，在她的“特别的爱”下，脱胎换骨，取得成功；

　　10年来，220多个自卑敏感的经济困难生，在她的特别教育下，变得优秀、阳光、自信；

　　10年来，在她的指导下，1265名学子走出校门，传播生态环保理念和知识，勇担社会生态使命和责任。

　　10年来，她始终用真诚的心诠释一名辅导员的大爱情怀，始终用崇高的信念践行了一名辅导员的使命和担当。

　　她，就是南京林业大学生物学院辅导员张艳华。

　　打开心墙，不放弃每一个学生

　　“学生的事儿再小，也是大事”，脸上挂着迷人的笑容的张艳华常对她的同事说。“爱心、热心、责任心”是张艳华作为辅导员所恪守的诺言。近10年来，她先后500余次深入学生寝室，与学生们谈心，始终用真诚的心诠释一名辅导员的大爱情怀。

　　2010级学生小珠刚到南林的时候，性格内向，不善交际，自信心不足。入校不久便沉溺于网吧，夜不归宿。对此，张艳华心急如焚，孤身一人深夜前往网吧一次次把他“拎”回来。严厉的批评和推心置腹，软硬兼施，张艳华使尽一切教育手段，真心悔过的小珠向老师交了厚厚一沓检讨和保证书，但他还是控制不住自己。

　　也许是没打开小珠的心墙？张艳华苦思冥想，决定从他大一第二学期开始有针对性地采取具体措施。专门给他制定了一份签到表，让他每天必须利用课间或无课时间到她办公室签到，一方面要了解他的去向，更重要的是想利用签到的时候，跟这个孩子多交流。4个月四张签到表渐渐就签满了。在这一百多天里，小珠也从扭捏着进门小声打招呼变成了礼貌敲门大方地问好，最后还会跟其他的老师聊聊天了。为了更好地帮助他，张艳华还叮嘱小珠的班长、团支书还有小珠的室友关心小珠。老师布置了作业主动的问问小珠会不会做，遇到考试和需要发言的时候多给他鼓励，班级活动多安排给他表现的机会。慢慢地，小珠变了，变得开朗了，变得自信了，变得爱学习了。毕业时，小珠顺利考上公务员。走向公务员岗位的小珠还常常和张艳华联系，并深情地表示：“没有您，就没有我的今天！”

　　高高的个子，说话慢斯条理的学生小刘，心思细腻而又敏感，做事周到而又多疑，多重的矛盾心理让他对自己产生了深深的怀疑，怀疑自己各方面能力都不行。张艳华一次次与他进行交流谈心，给他一次次的鼓励，并承诺“我的手机24小时为你开机”。就这样张艳华的手机成了热线，无论上班，下班，晚上，只要小刘有困惑，她都能及时给予解答。一个学期下来，小刘慢慢变得阳光自信起来，还当上了副班长。电话交流依然会有，只不过变成了小刘嘱咐张艳华要多休息，不要太累。

　　小珠和小刘的故事，只是张艳华“不放弃、爱护每一名学生”工作状态的一个缩影。近10年来，有20多个类似的故事上演，也有20多个“特别的孩子”得到了张艳华“特别的爱”。

　　精准助学，做学生的守护者

　　77个学生QQ群，每天都在闪烁，每一次的闪烁她都及时回复。学生的学习生活的每一个环节她都亲力亲为，容不得半点闪失。

　　2012年，张艳华所带年级的一名同学小月患有抑郁症，在休学一年后重返学校学习。了解到小月的特殊情况，张艳华特别安排她住在自己班同学的宿舍里，让一个宿舍的同学密切关注他的动向，一有特殊情况就告诉自己。有一天凌晨一点，张艳华接到了小月爸爸的电话，说孩子没回宿舍。张艳华心里“咯噔”了一下，这么晚了这孩子能去哪里呢？来不及多想，她立即骑车来到学校，并最终在学校紫湖溪边上找到了她。可是她一点也没有回宿舍的意思，不管怎么劝说，她都不为所动。后来张艳华想到她不回宿舍是因为情感问题，灵机一动，张老师又做起了情感导师，经过两个多小时反复解释劝说，小月终于答应回去了。目送她平安地走进宿舍，张艳华才放下心来，并与小月爸爸商量第二天的安排，回到家时已经凌晨3点了。

　　家庭经济困难同学是张艳华关注的重点，更多的“特别的爱”也往往献给了他们。

　　“你们要仔细核对，不能让一个同学因为我们的工作失误而贷不了款，上不了学。”助学工作部的小冷同学永远也忘不了张艳华常对他们说的话。对于这些特困的孩子，张艳华尤其关爱。每年的开学之初，张艳华会把年级贫困生的名单再细细的看一下，重点关注的同学，她会一一了解情况，为其提供了尽可能的多的帮助。

　　06级的一位同学小鹏家里经济很困难，学费交不上，自尊心强的他从不向老师和同学说自己的窘境。张艳华了解到这样的情况后，主动找他谈心，并帮他申请助学贷款，为他提供勤工俭学的岗位，尽自己最大的努力帮助他解决经济上的困难。

　　助困更多的要助志，张艳华深知特困生工作思路。针对要强的小鹏，张艳华利用学校成立职业发展协会分社的机会，让他把学院的第一届职业发展协会建立起来。小鹏很珍惜老师给的机会，牵头创办了这个社团，从一个社团很小规模的雏形做起，把它做大做好；从什么都不懂四处问人开始，到最后举办一个活动游刃有余。这中间，他经历了很多困难，张艳华也在不遗余力地帮助他，鼓励他。他也发生了自己意想不到的改变，慢慢自信阳光起来，最终跨专业考取南京大学研究生，完成了自己的蜕变，成了精神上的富有者。

　　工作以来，有220多个“小鹏”，在张艳华的“特别的爱”下，变得优秀、阳光、自信。

　　特色培育，引领学子勇担生态使命和责任

　　张艳华是生物与环境学院的辅导员。作为一名环境学院的辅导员，张艳华认为，自己带的学生一定要让他们不但具有绿色、生态、环保的理念和知识，还要让他们拥有向社会传播绿色、生态、环保知识和理念的社会责任感和使命感，为“美丽中国”梦的实现添砖加瓦。

　　生态环保理念的铸就从入校开始。新生入学的时候，他们会收到一份特殊“证书”——“环保卫士证”。张艳华指导团委老师让每一名学子佩带“环保卫士证”在环保宣传海报前留念。庄严简短的程序将生态梦和责任悄然种在了每一名新入校的学子心中。

　　开展形式多样的生态环保主题文化活动，将学子的人生追求自觉融入“生态梦”中。围绕“绿色生活”主题，张艳华组织开展散文、诗歌、小说征集活动；围绕建设“绿色生态公寓”的目标，制定“宿舍绿色文明公约”，开展“其乐融融，共建生态园”绿色宿舍装扮等活动；开展“绿色梦、生态梦、我的梦”主题演讲比赛。此外，张艳华组织学生开展“共筑生态梦”学术讲堂、沙龙？场，拓展学生学术视野，增强学子绿色生态理性认知，传播绿色生态文化。

　　指导学子走出校门，深入乡村传递生态环保知识。根据专业特点，张艳华积极组织学生参加社会实践，为当地环境污染，垃圾处理，水污染等生态环境问题献计献策；开展“青春勇担当，共筑生态梦”的主题团日活动，组织志愿者深入社区、中小学开展“践行生态理念 做绿色文明使者”活动，让学生们将自己所知、所学的生态知识传递到人们的日常生活中，倡议大家“低碳生活 绿色出行”。走进南京市中小学，开展“绿色行动进课堂”？场，？人次，引导将绿色环保的种子播撒在了孩子们的心中，

　　据统计，10年来，张艳华指导1265名同学积极参加各类生态环保类社会实践和志愿服务，实现了生物院学子生态环保的社会责任感和使命感。

　　丹心照路，雏凤清音，张艳华将继续坚守在自己的工作岗位上，帮助每一个学生绽放青春光芒。 (谌红桃)