中国江苏网11月6日连云港讯（通讯员 刘佳佳）今年来，灌南县把大学生村官教育培训作为村官工作重要内容来抓，在坚持传统教学模式的基础上，注重“三个创新”，不断加大对大学生村官的培养力度，进一步提升大学生村官队伍的综合能力。

　　创新教学管理模式。将“满堂灌”教学向“精准滴灌”转变，打破过去教师主观的将众多教学内容一讲到底、学员被动接受的传统教学模式，创新采用了1+X教学法，重点对土地流转、农村金融改革、教育医疗等涉农政策法规培训，运用现场观摩、专家讲座、模拟操作等多种形式提升教学效果，通过灵活多样的教学方法，并结合实际，全方位打造针我县大学生村官多层次培训体系。

　　创新互助学习方式。改变传统的“以老师为中心”的模式，探索了学员由台下听讲向登台“路演”转变。开设村官流动讲坛，组织村官赴徐州、苏州、杭州等多地企业、高校教学点开展教学，并要求学员自选课题、人人参与讲课，搭建一个展示风采、交流思想、促进工作的新平台，稳步提升村官们的思维能力、语言表达能力、和创新能力。截至目前，流动讲坛已开设14期，平均每名村官培训天数在7天以上，村官们普遍反映，这种新的学习方法既提高了学习兴趣，又看到了自身不足，学到了方法，今后工作更有底气。

　　创新量化考评机制。由“学完了事”向注重考核结果运用转变。将培训情况与评优评先、申报聘用、绩效薪酬挂钩。每名大学生村官须完成年度培训课时才能参与年度考核评优，培训效果好的村官优先推荐各类先进。注重把握三个环节。

　　学前，严肃纪律。制定了严格的签到、签退、请销假制度。学中，规范管理。定期对学员学习笔记、活动情况进行抽查督导。学后，考核测评。组织部门对学员的培训情况进行全方位评价考核，把考核结果作为今后干部提拔使用的重要依据。