中国江苏网12月5日连云港讯（通讯员 朱丽）为推进“两学一做”学习教育常态化制度化，适应党员教育方式的不断变化，海州区树立三个方向，把握三方面需求，助推党员教育学用转化。

　　找准问题导向，灵活设置学习内容。以群众需求为学习的出发点，通过调查问卷、实地走访、座谈了解等途径，准确掌握基层党员的政治理论水平和实际需求。结合经济社会发展新形势、新任务、新要求，有的放矢地制定培训计划，精选教育培训内容。针对村（社区）党组织书记，开设社区治理、农村应急管理、群体事件处置等课程;针对机关单位和“两新”组织书记，开设党支部工作法、互联网+产业、海州经济新增长点等课程。

　　把握形式多元，拓宽学习教育渠道。探索深化以“五学”为主体的立体化教学模式，开展集中“研学”，通过中心组学习、主题党日活动等形式，开展集中学习;开展领导“带学”，组织各级领导干部深入镇街联系点授课，引导基层党员跟着学、跟着做;开展专家“送学”，组织“百人讲师团”每月20号上门送学;开展结对“帮学”，采取交流研讨、点单答疑、实地考察等方式帮助党员深学;开展竞赛“乐学”，如“讲述入党故事”征文比赛、“微党课”大赛等，变党员“被动学”为“主动学”。

　　定位服务发展，提高学用转化效果。发挥好农村党员教育为“三农”服务的特殊优势，打通农村信息传递的“最后一公里”。通过办好政策课堂，开展惠农政策宣传;办好技能课堂，开展致富实用技术和创业就业技能等方面的专题培训;办好实践课堂，开发特色鲜明、实用管用的示范基地，推进“农超对接”“订单农业”实施，培养一批致富带头示范户，以典型引路、示范带动，促进农村党员学习教育学用转化，帮助农民群众得到实惠。