中国江苏网9月6日连云港讯（通讯员 封奥林 蒋开斌）灌南县明确“四个坚持”工作思路，深度回应省委对“两学一做”学习教育“四个突出”具体要求，“两学一做”学习教育常态化制度化持续推进。

　　坚持破解难题，突出问题导向。紧盯中组部、省委基层党建重点，确立党建“六大工程”，着力解决基层党建存在的党员不敢担当、作用发挥不明显等问题；建立“党性体检”机制，党员干部对照“四个合格”的标准，梳理“进取意识不强、精神懈怠”等10条负面清单，针对性解决部分党员“四有四差”的不合格党员表现；开展对村霸、蝇贪的专项整治，化解严肃群众反映强烈的不良作风问题。

　　坚持书记带头，突出政治引领。严把领导班子“方向舵”，县委常委会领学促学在先，坚持“四式”学习法，启动“旗帜鲜明讲政治”专题轮训班，县委主要负责人带头落实“8个必学”，突出鲜明的政治导向；确定7月为党员志愿服务集中活动月，录制“村书记论坛”4期，选拔12名优秀党课名师，分赴乡镇、园区和重点企业送党课，宣讲党的十九大代表、优秀村支书等身边典型，增强党员学思践悟的行为自觉。

　　坚持紧扣重点，突出服务大局。紧扣县级“双城同创”“双进双促”大走访等重点工作，开展“热爱灌南奉献家乡”主题行动，开展“我为灌南发展献一言”“金点子”征集等助力载体，引导每名党员找准自身定位，献计献策1000余条；探索“党建促棚改”党员作用发挥新思路，服务棚户区改造，引导党员在棚改一线彰显模范带头作用，在“强县富民”实践中争当先锋。

　　坚持支部主体，突出经常日常。树立一切工作到支部的鲜明导向，领导干部以普通党员参加双重组织生活；借鉴“1+6+X”主题党日活动经验，丰富完善支部党员“1+3”学习制度，学习更有针对性；建立“1+1”结对助学制度，区分农村（社区）、机关部门、服务窗口行业特点，分类制定学习实施方案，以支部为主体，形成常态化制度化，推动党员学习教育抓在经常融入日常。