中国江苏网7月17日讯 “匡衡的故事告诉我们，要刻苦学习、珍惜时间，珍惜自己所拥有的一切……”昨天上午，退休老教师印学金为当地留守儿童讲《凿壁借光》的故事。

　　这位来自东海县洪庄镇的老人，儿孙满堂，一家人幸福美满。然而，退休后他没有选择安逸的生活，而是怀着满腔热情，办起了乡村留守儿童阅读辅导班。4年来，已经有200多名本村及邻村的留守儿童来这里读书学习，接受义务辅导。

　　“这是一件值得去做的事情，哪怕再苦再累，我也会坚持下去。”印学金坚定地说，能够为留守儿童做点事，自己“乐在其中”。

　　70岁退休教师

　　办起“留守儿童之家”

　　今年70岁的印学金，精神矍铄，双眼炯炯有神。昨天上午，他给留守儿童讲《凿壁借光》。“我喜欢给孩子们讲国学、讲典故，教他们树立正确的人生观，教他们诚信做人、立德做人。”印学金说。

　　印学金做了一辈子人民教师。“我教书38年，1972年开始在当时的阳春小学联中任英语老师；1986年联中撤销后，我又在阳春完全小学做起小学老师，带语文、数学；退休后，被学校返聘3年，专门带小学一年级。”对于教师这一行业，他有着特殊的情怀。

　　春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。这两句诗对印学金来说，是最生动的写照。印学金所在的洪庄镇王庄村，地处丘陵地带。村民仅靠种庄稼维持生计，收入微薄，导致很多青壮年外出打工。王庄村有2000多人，外出打工的家庭就占到20%，全村留守儿童近50名。

　　印学金发现，留守儿童不仅存在教育方面的缺失，安全问题也堪忧。几年前，村里一个12岁的孩子，因为父母外出打工无人看护，与同伴到村边水库玩耍时不幸溺亡。孩子的母亲承受不住失子的巨大打击，崩溃成精神病人……

　　目睹无人看管下孩子遭遇的不幸，印学金心痛之余，责任感涌上心头。“当时我就想，要为留守儿童做些事情。”于是，从2014年起，印学金就在家办起了乡村留守儿童阅读辅导班，义务为当地的留守儿童进行阅读辅导。

　　“这样孩子们在周末的时候不会到处乱跑，又能学到做人、做事的道理，一举两得。”印学金为这个班起了一个简单而又温暖的名字：留守儿童之家。

　　国学经典课堂

　　留守儿童在这里成长

　　“西汉的匡衡幼时凿穿墙壁，借邻居的烛光读书，成为了一代大文学家……”台上的印学金说话声音洪亮，孩子们在台下听得津津有味。

　　《弟子规》、《小学生自学自爱200个成语故事》等国学、经典故事，都是印学金教学的教材。每次上课前，他都会认真备课，把知识点一一记下来。

　　“刚开始，我还不情愿来这里。现在来听印老师的课已经成为一种习惯。”今年14岁的娜娜，从2014年就来到这个“留守儿童之家”。

　　两岁那年，娜娜父母离异，爸爸外出打工。娜娜便跟着爷爷奶奶生活，一年仅能见到父母两三次。

　　来到“留守儿童之家”后，娜娜改变了很多。“之前不自信，成绩也不好。现在语文能考90多分了，连老师都说我变化挺大的。”娜娜说，印老师讲的故事很好听，“他从来没训过我们，教我们读书、唱歌，还鼓励我们学雷锋做好事。”

　　今年12岁的紫薇，从小学一年级开始便跟着印学金学习，现在她的成绩在班里名列前茅。“我喜欢印老师的课，他讲的故事都特别好听。平时学习中有不会的问题，我也会问印老师，他总是耐心地解答。”紫薇说，“印老师教会了我们许多，比如孝敬父母、热爱祖国。”

　　“现在村里没有人不知道这个地方。印老师对孩子实实在在，很上心。”留守儿童的奶奶李成花告诉记者，印老师对孩子非常负责，孩子的成绩上去了，也懂事了，“把孩子放在印老师那里，我们放心，也能够安心地干农活了。”

　　李成花说出了大家的心声。而这一切，得益于印学金经常向孩子们讲关于忠孝的故事，还热心帮助孩子们解决学习上的难题。

　　家人全力支持

　　他赢得全村人称赞

　　留守儿童上课的地点，是一座常见的乡村三层小楼的一楼。“这是我大儿子筹钱盖起来的。”

　　原先，印学金只是带着五六名留守儿童在自己家里上课。后来，随着口碑相传，村里的留守儿童都愿意跟着印学金上课。“家里空间不够用，我从侄媳妇开办的幼儿园借来一间教室，为孩子上课。”

　　东海县关工委知道这件事后，专门来看望这个“留守儿童之家”，还奖励了印学金5000元。拿到这笔奖金后，印学金觉得肩上的担子更重了，“钱要用在刀刃上，不能辜负县里的一片心意。”印学金把情况和大儿子说了后，大儿子印广义主动提出让父亲在自己新建的小楼里教学。

　　印学金的老伴也从一开始的不支持变为后来的全力支持。于是，印学金花了2000多元买来十套崭新的课桌椅，整齐地摆放在一楼。考虑到夏季炎热，他又买来一个大吊扇安在天花板上。

　　为了让孩子们能喝上干净的水，印学金又买来饮水机，大孙子印佳宝主动承担了帮爷爷送水、换水的工作。“爷爷做的是好事，我们全家人都支持他！”印佳宝说，自己以爷爷为荣，“现在走到哪里，都能听到村里人夸爷爷在做好事呢!”

　　一切为了留守儿童

　　4年来辅导200多名孩子

　　“你是退休教师的楷模！”洪庄中心小学王建华来到“留守儿童之家”时，由衷地称赞印学金。

　　印学金开办的乡村留守儿童阅读辅导班，平时每周六上课。寒暑假期间则是每周一、三、五准时上课，村里及邻村的留守儿童都喜欢到这里来听课；周六、周日，只要孩子们有需要，他也照常开课。

　　这间位于乡村小楼一楼的教室，虽然只有简单的桌椅、黑板，却办得像模像样。除了基本的教学设施，印学金还在墙上张贴了“留守儿童阅读须知”及课程表，将自己收藏的各种书籍存放在书柜供学生阅读。

　　为了培养孩子们快乐学习的习惯，印学金特别注意劳逸结合。上午三节课，除了讲故事，他还会教学生唱歌，最后预留一节课让学生自主完成作业，有疑惑则由他随时解答；下午则以学生自由活动为主，特别设置了一个复述故事环节，方便学生互相交流，既加深了学生对故事本身的记忆，也加深了学生对故事的理解。

　　印学金还自费准备了作业本，提供给家庭贫困的留守儿童。每次放学后，印学金还会负责地把没有家长接送的孩子安全送到家。对于未来，印学金仍心系留守儿童，“我想有套电教设备，这样就能够带着孩子们一起看视频，唱歌的时候也能放音乐……”

　　记者在王庄村采访时获悉，村里和他年龄相仿的退休教师，有的在安享晚年，有的则办起收费的补习班。只有印学金，在做着一件别人可能觉得“挺傻”的事情。

　　“一切为了留守儿童。”印学金说，看到孩子们健康、快乐地成长是他最大的安慰。

　　4年来，印学金辅导过的留守儿童已经有200多名。他说，自己会坚持把这个辅导班开办下去。“乐在其中吧！”这是印学金最真实的想法。