“等我长大了，我的理想是当一名同声翻译……”1月19日，2019“融合之美”感恩迎新会在南京市聋人学校举办，滚动的大屏上，这些“特殊花朵”们用稚嫩的声音诉说着他们的希望和梦想。迎新会上，南京市教育局副局长张利明宣读第二批融合教育示范学校名单，包括19所幼儿园和中小学，与会领导和嘉宾为示范学校授予铜牌。

　　特殊儿童享受随班就读

　　《虫儿飞》《生命的颜色》《来自星星的孩子》《心中的钢琴》……来自普通学校和特殊学校的学生在迎新会上各展才艺，用音诗画、舞蹈、演讲、诵唱、情景歌舞剧等形式展示了融合教育的成果，演绎了充满爱心和阳光的融合之美。听障学生的家长来继英告诉记者，她的孩子也上台表演了节目，“感谢融合教育，因为我们最希望的就是孩子可以受到普通的对待，将来过上平凡的小日子”。

　　南京市委教育工委书记张生在迎新会致辞中表示，南京融合教育工作目前走在全省乃至全国前列。记者了解到，南京市融合教育工作始于20世纪80年代。2015年，南京市被教育部确定为国家特殊教育改革实验区，市编办、发改、教育、民政、财政、人社、卫计、残联八部门共同成立了特殊教育联席会议制度，配套政策相继出台。

　　目前，南京市及各区均成立了特教指导中心，27所市级融合教育示范学校、105所市级随班就读实验学校，构建了有基本保障的资源支持系统和具有特殊教育情怀的师资队伍，2000多名特殊儿童跟普通孩子一样进入校园，享受随班就读福利。2017年底，南京市随班就读实验项目荣获“第五届全国教育改革创新优秀成果奖”。

　　不会放弃任何一个孩子

　　当天迎新会通过访谈融合教育教师、社会爱心人士的方式，分享了融合教育中的感人故事。“他一开始不愿意参与同班活动，我拉着他的手去融入，他一次次反抗和抵触，我发现他喜欢画画，就从这个兴趣点切入，现在已经慢慢好转了。”来自金陵汇淳学校的王蓉老师讲述了一名自闭症孩子的故事，在她看来，每个孩子都会绽放，要用足够的耐心去灌溉这些“特殊花朵”。

　　南京市后标营小学校长杨毅静表示，该校作为江苏省第一批特殊教育工程实验学校之一，目前已经接收了4名特殊儿童进行随班就读，“有一个抽动症孩子刚刚毕业，这个孩子数学不好，我们就为他准备专门的数学试卷，学期结束他会看到自己的进步。”杨毅静认为，随班就读的孩子一定不能单独拎出来，要放在团队当中，“只要在学区内，我们不会放弃任何一个特殊儿童”。

　　未来将不断提高特殊教育教师待遇

　　据悉，为进一步贯彻落实《南京市第二期特殊教育培训计划》，南京市教育局将在新教师招聘、学科带头人及优秀青年教师考试中安排一定比例的特殊教育内容。从2020年起，在普通教师职称晋升、校级领导职务晋升以及申报市学科教学带头人、优秀青年教师，原则上应接受过特殊教育专题培训。”南京市教育局初教处处长戴兴海介绍道。

　　记者还了解到，今后南京市将不断提高特殊教育教师待遇。对于经主管部门认定的普通学校专职特殊教育教师，其在相应岗位上实际专职从事特殊教育期间，按规定享受特殊教育津贴。对特殊教育学校按当地事业单位绩效工资基准线的20%增核绩效工资总量。对于从事特殊教育工作满5年、15年、25年并符合奖励条件的教职工，分别按2000元、4000元、6000元标准予以奖励。通讯员 刘彬

　　南京晨报/爱南京见习记者 周敏

　　南京晨报/爱南京记者 刘颖