中国江苏网5月17日讯 5月17日，中国成人教育协会2018年学术年会在江苏开放大学召开，会议以“加快学习型社会建设：新时代教育转型与学习变革”为主题，探讨新时代背景下未来教育的发展方向。

　　会议集中学习了党的十九大对成人继续教育提出的新任务、新要求。与会专家学者对新时代背景下，学习型社会建设所面临的教育转型、学习变革进行了交流，并围绕终身学习的政策制定、终身学习体系的制度设计、互联网时代的教育转型和学校应对、学习型城市建设与社会治理创新等热点话题展开热烈的讨论。

　　“党的十九大报告明确提出‘办好继续教育，加快建设学习型社会，大力提高国民素质’‘大规模开展职业技能培训’，为我国新时代继续教育改革发展和学习型社会建设指明了方向。”中国成人教育协会常务副会长、秘书长张昭文在题为《贯彻落实十九大精神，努力办好继续教育，加快建设学习型社会》的学术报告中指出，在新时代背景下，我们应当认真总结成人继续教育改革发展取得的重要成果及存在的困难和问题，把握好新的机遇。

　　会上，江苏开放大学副校长兰亚明从新时代教育转型与学习变革的角度分析了开放大学的转型发展问题，他对开放大学的定位与职责、开放大学转型发展的困境与路径等进行了深入剖析，并结合江苏开放大学近年来的实践探索，阐释了新时代背景下开放大学转型发展与质量追求的相关思考与建议。华东师范大学高志敏教授以《成人教育学科体系论》为题，对成人教育学科体系进行了前瞻性的思考和分析。

　　北京如何建设可持续发展的学习型城市？广州学习型城市如何建设？社区学习共同体如何建立？区域学习成果如何认证？会上，北京教科院终身学习与可持续发展教育研究所史枫、杭州市职业教育与成人教育研究室汪国新、北京市西城社区学院张建国、广州城市职业学院刘楚佳、国家开放大学教育研究院李薇等围绕相关学术性问题与实践性课题进行交流分享。

　　5月18日，大会还设置了“继续教育与学习型社会”“终身学习与学习型社会变革”“社区教育与学习型社会”等三个专题的分组讨论环节，与会学者们就相关的继续教育研究热点、终身学习理论发展、社区教育实践推进，以及继续教育、终身学习、社区教育与学习型社会的关系等进行热烈探讨，并交流最新研究成果。

　　“会议为成人教育工作者，特别是中青年学术新秀提供了一个学术交流、成果展示的新平台。我相信，丰富的会议成果将为我国学习型社会建设与中国成人教育研究的新发展奠定了重要基础。”江苏开放大学副校长吴光林说。