为贯彻党的十九大精神,落实立德树人根本任务,加强无锡职业院校德育工作,提升职业院校学生职业素养,培养适应产业发展需要、德能兼备、全面发展的高素质技能人才,无锡市教育局决定组织实施职业院校学生职业素养提升工程。

　　开发有生命力的育人课程

　　各校发挥课堂教学的主渠道作用,聚焦学生职业素养提升,在开足开好德育、艺术、体育与健康等课程的基础上,积极建立职业素养课程资源开发机制,围绕职业道德、职业精神、职业习惯、职业技能、职业规划、职场礼仪、创新创业、法制法规、心理健康、学校文化、公益服务等方面,开发学生动手动脑、真心喜爱、终生受益的职业素养校本课程。健全专业教育与职业素养提升相融合的培养机制,挖掘基础课、专业课、技能课、实训课的德育资源,在专业教学中体现职业素养培育要求,在提升学生专业能力的同时,促进学生道德品质、科学素养、职业能力的可持续发展。

　　发展有感染力的育人载体

　　加强育人载体建设,发挥学生活动的主阵地作用,利用节庆纪念、校园文化、学生社团、主题班会、勤工俭学、社会实践、技能大赛、文明风采大赛、创新创业大赛、职业教育活动周等活动载体,着力加强学生职业素养的培育,使学生坚定信念、规范行为、拓宽视野、发展技能、培养兴趣爱好,全面提升职业素养。实施“互联网+职业素养”行动,推进信息技术与职业素养提升的深度融合,注重新媒体新技术的运用,充分利用校园网站、手机报、微信、微博等创建网上学习园地、论坛等,开发推送内容丰富、形式新颖的职业素养学习资源,引导学生利用网络自主学习、互动交流。

　　搭建有凝聚力的共育平台

　　建设校企深度合作育人平台,发挥企业参与的主动力作用,将职业素养协同培育作为产教融合、校企合作的重要内容,作为推进工学结合、知行合一的重要抓手,形成多方参与、共同建设、充满活力的职业素养协同培育机制。充分发挥企业在学生职业素养提升过程中的作用,学习借鉴企业先进文化,推进产业文化进教育、行业文化进校园、企业文化进课堂。以现代学徒制培养、订单培养、冠名培养等校企联合培养人才项目为载体,将学生专业技能提高和职业素养提升有机融合,校企共同开展“大国工匠进校园”“实习归来话成长”“传承工商基因,讲述创业故事”等多种形式的职业素养提升主题活动,深化学生对职业素养重要性的认识与体验,增强职业素养提升的实践性、针对性和生动性。

　　建设有创造力的育人团队

　　重点打造校内校外两支优势互补、协同创新的育人团队,充分发挥校内德育管理干部、班主任、辅导员、德育课教师在学生职业素养提升中的主力军作用,通过岗位培训、主题沙龙、班主任基本功大赛、优秀教师“特色示范课堂”等形式不断提升德育工作队伍的专业水平,有效提高对学生的教育引导能力。面向校外聘请一批企业家、劳动模范、技术能手、优秀校友等担任学生“职业成长导师”,指导开展职业生涯规划等活动,增强学生对职业理念、职业道德、职业精神的理解,实现从“学校人”向“职业人”的转化。

　　打造有影响力的德育品牌

　　德育品牌是学校创新实践、长期积累形成的德育工作特色,是学校立德树人成果和校园文化建设成果的集中体现。要发挥德育先进学校和德育品牌项目的主示范作用,围绕学生职业素养提升这一核心主题,加强学校德育工作顶层设计,重视抓好基础规范和日常管理,重视加强企业文化、职业文化的融入,挖掘和提炼德育工作特色,探索建立学生职业素养提升考核评价机制,积极打造具有独创性、时代性、开放性、实效性的德育品牌,形成全市职业院校德育工作百花齐放的生动局面,整体提升职业院校德育工作的影响力和美誉度。

　　记者 丁波