近日,住建部垃圾分类督导组实地察看了栖霞区马群街道太阳城小学南湾营分校垃圾分类校园建设工作。这所小学的垃圾分类有啥特点?为何引起了住建部领导的关注?

　　自编教材,覆盖全年龄段孩子

　　作为马群街道“垃圾分类校园”建设试点学校,南湾营小学垃圾分类最大的特点是有自编的教材和课程,从校内影响校外,从家庭影响社区。

　　2016年秋,马群街道工委办事处搭建以北京NGO组织“自然之友”老师为主讲,南师大学生和社会企业参与配合的15人志愿者团队,借用“自然之友”《废弃物与生命》现有课程,在南湾营小学三(3)班34名学生中开展八期以垃圾分类为主要内容的环境保护知识课程试点教学。完整教学下来,试点效果良好,但也发现一些不足:部分语言词汇孩子们不懂、内容观念深奥孩子们不能理解、知识层次结构进度快孩子们不能消化等等。

　　为了解决教学中出现的问题,工作小组决定以在职老师为主体开发自主校本课程。经过前后近8个月的辛苦努力,工作小组以三、四、五年级为教学对象,编撰完成了具有马群特色的校本教材。并建立中年级一帮一结对制度,防止低年级空白区;对面临小升初的六年级学生以社会实践、调研报告的形式深化教学成果。

　　本学期,该校还将“零废弃”学校建设项目与南京市政府今年大力推进的机关事业单位强制分类、社区垃圾试点分类有机结合起来,校园与家庭、社区共同影响、相互促进。

　　自筹资金,建垃圾分类教学场馆

　　南湾营小学内的环保馆也吸引了住建部垃圾分类督导组相关领导的目光。据介绍,马群街道为配合教学,自筹资金近100万元,配套建设分类专业教学场馆。

　　记者注意到,南湾营小学配套建设的教育馆共分三部分。第一部分为宣教馆展区:通过环境污染的问题展现,提出垃圾分类的手段,实现环境保护的目的。第二部分为专业教学阵地:通过专业课程知识的教学,培养学生自然环境保护意识;通过互动实践操作,培养学生良好行为习惯。第三部分为研讨室:实施教学备案、作业研讨。

　　此外,为配合教学试点工作,街道、企业投入资金15万左右,改造学校垃圾回收点、设置垃圾分类桶、垃圾分类宣传栏、粘贴垃圾分类宣传海报标识等,营造学校垃圾分类良好氛围。目前,在南湾营小学内,已经形成了以班级为单位的前端垃圾分类投放体系和校园垃圾后端分类收运的体系,完全实现垃圾分类的自我运转。

　　住建部领导在充分肯定南湾营分校垃圾分类工作的同时,指出从中小学校园开始推进垃圾分类工作,强化分类观念的植入十分正确和必要。从学校层面必须重视课程设计、师资配备、积分制度等工作的推进;社会方面要让垃圾分类校园建设走出去,形成学校、家庭、社区一体化的垃圾分类教育体系,力争把南湾营小学的环保馆建设成区域内普及垃圾分类教学的开放式课堂,为提升区域内垃圾分类精细化和人文素养作出贡献。

　　通讯员 濮方彬 孔令浩 朱凌青 记者 仲永