代表委员为南京教育出谋划策

　　培育普通学校，让更多学校成为名校

　　名校集团化办学，如何进一步实现优质资源共享；教育现代化，怎样推进课程的现代化；智慧校园建设，如何实现学生互动式学习……在今年的南京市两会上，代表、委员们为南京教育出谋划策，围绕南京实际情况，场内场外的教育界人士热烈探讨。记者 谢婷 束宇 刘彩云 刘颖

　　A 关键词 公平而有质量的教育

　　【热议】

　　培育薄弱学校、普通学校，让更多学校成为新名校

　　南京市政协委员、金陵中学校长孙夕礼说，让孩子们享有公平而有质量的教育，一方面我们的名校需要继续放大优质教育资源，采取集团化办校、优秀教师交流、先进课程理念辐射到其他学校等方式；另一方面，也是我觉得更加重要的是，教育主管部门积极培育薄弱学校、普通学校，让更多的学校成为老百姓心目中的新名校，家门口就可以享受到满意教育。

　　名校集团化办学是实现教育高位均衡的有效做法

　　南京市政协委员、天正小学校长王九红博士认为，名校集团化办学是实现教育高位均衡的有效做法。“南京市天正小学是南京市琅琊路小学教育集团校，本部琅琊路小学曾荣获中国首届基础教育教学成果奖一等奖的殊荣，是一所为社会公认的名校。天正小学办学伊始就是以琅琊路小学分校的身份呈现的，这就使得天正小学有一个高的办学定位。学校拥有较为先进的办学理念，丰富的办学经验，能够在德育、课程与教学资源、管理模式等方面得到有力的支持，这些为天正小学的迅猛发展奠定了基础。”

　　让每个学生的特长和兴趣充分释放

　　南京市人大代表、栖霞区教育局局长徐观林说，教育均衡主要是高位的均衡，“十二五”以来，栖霞每一所学校的整体办学水平都得到了很大的提升，下一步应该在原有的基础上，每个学校办出更加鲜明的特色，让每个学生的特长和兴趣爱好都能够充分地释放出来。下一步栖霞区要进一步加大对教育的投入，整体提升各级各类学校的办学条件。未来五年，栖霞区可能还要建设30所中小学和幼儿园，满足未来教育的增量。第二步就是进一步提高师资水平。

　　【学校这样做】

　　琅小教育集团：每学期都进行制度化的教师交流

　　如何让孩子享受公平而有质量的教育，在琅小教育集团内，很多优质资源都被共享。王九红介绍，琅小教育集团各校每学期都进行制度化的教师交流，开展合作教学研究，举办教师培训，进行集团文体活动，颁发新城市教师奖教金。“一系列举措既提高了教师的专业水平，又增强了教师集团归属感。”

　　王校长认为，实现教育均衡化的关键，是教育资源配给的均衡化，其中人力资源又是重中之重。作为南京市首批名师工作室，王九红校长领衔的“王九红名师工作室”，现有五位省特级教师和多名市学科带头人、优秀青年教师成员。不仅自己发展，还带动鼓楼、浦口、六合、栖霞、建邺、雨花台、沿江等多区、多所学校教师发展和教学水平的提高。

　　B 关键词 教育现代化

　　【热议】

　　百年名校打造高品质三级课程体系

　　孙夕礼说，作为一所有着130年历史的名校，如何实现教育现代化？一路走来，金陵中学有着许多实践和思考。孙夕礼认为，高品质的课程是学校教育的内核，是根本，是一个学校教育现代化的主要体现。目前，金陵中学形成了重基础、多样化、创新性和综合性的三级课程体系，即以“善”（优秀的道德素养）、“健”（良好的健康素养）、“真”（厚实的学科素养）、“新”（较强的创造素养）、“美”（较高的审美素养）为目标的基础性课程；面向学术、个体生活和公共生活三大领域的拓展性课程；着眼学术能力、创造技能、语言文化、领袖才能四个方向的提高性课程，形成了重基础、宽视野、有特长，呈宝塔形的课程结构体系。

　　为孩子提供尽可能多的个性发展平台

　　南京市浦口区泰山小学校长解自斌认为，教育现代化对于学校来说，需要追求学生个性的发展。南京市教育局颁发《关于推进小学特色建设工程的实施意见》，并认定了12所特色建设示范学校和5所特色建设项目学校，就是在倡导学校立足实际、个性发展。泰山小学确立了以“足球项目建设”作为学校特色发展的突破口，通过10年的建设，已经有了自己的校本教材、足球韵律操、足球小裁判、足球宝贝和足球节活动，有很多爱好足球的孩子从泰山小学走进了市队、省队、国少队、国青队，现在学校又为孩子开设了羽毛球、轮滑、纸艺画、长笛等课程，为孩子提供尽可能多的个性发展平台。

　　【学校这样做】

　　金陵中学：学校有围墙，课程无边界

　　在金陵中学，学校课程打破学科壁垒，整合融通并利用校内外各种教育资源。学校在“以传感器为载体的物化课程基地”建设中，整合物理、通用技术与信息技术组的教育资源，开发出传感器技术课程、机器人IYPT课程、传感器制作课程、国际青年物理学家竞赛、数字电路设计、物流网、创客等7门特色校本课程，这些校本课程旨在培养学生的动手实践、创意创造能力，虽然在高考中不会直观体现，但对学生的终身发展非常关键。学校还与在宁多所高校联合开发多门校本选修课。比如与南京大学环境学院联合开设“环境功能材料和水污染控制技术”；与东南大学建筑设计院开设“建筑设计与绿色建筑”；与南京师范大学文学院开设“文言文阅读与写作”；与南京航空航天大学人文学院联合开设“西方思想史专题讲座”等等。

　　C 关键词 人民满意的教育

　　【热议】

　　推进城乡教育一体化

　　徐观林说，教育事关南京发展的未来，办让人民满意的教育南京出了很多新的政策，对于栖霞区来说，城乡教育一体化的推进非常重要，特别是农村的教育，要让每一个孩子都不输在起跑线上，都提供一样的办学条件和师资管理。让南京在享受经济发展的同时，教育的红利也能够得到释放。

　　引导家长保持理性合理预期

　　南京市政协委员徐琴认为，身处文化名城、科教重镇的南京，市民重视教育已经成为天然的文化基因，社会对教育的期待始终很高。政府层面需要继续推动优质教育资源均衡布局，扩大优质教育供给，重点提升薄弱学校的办学水平，真正办好人民满意的教育。同时，要积极引导社会各界，特别是家长保持理性、合理预期，制订最适合孩子的教育目标和教育规划。

　　【学校这样做】

　　石鼓路小学：智慧校园让师生学习更加便捷

　　石鼓路小学从“儿童立场、科学精神、人文气息”等方面整体规划新石小智慧校园。现阶段主要包括：着手从“校园十景”“书香场域”“物化诗意课程”三个方面进行发掘，赋予校园静物、环境、场域以文化意蕴，让师生及访者可随时随地通过扫描二维码、点击触屏、语音传递等方式，了解校园静物所蕴含的文化信息。对于师生来说，可以通过在线平台进行物化诗意课程的教学过程和成果展示。