“拍照片、做小报、做手工……我以为幼儿园就是玩游戏、听故事，现在才知道当幼儿园学生的家长也不容易，每天需要应对各种各样的作业……”最近一段时间，不少家长在朋友圈吐槽说，幼儿园各种作业“逼”得人身心俱疲。

　　作业多要求高，家长连嚷“为难”

　　“各位家长，这两天请给孩子准备几张照片，场景分别是孝敬老人、整理家务、捡树叶以及自己刷牙，下周一上交。需要说明的是，照片不能同一天拍摄，每张照片后面还要写一两句鼓励的话。”上周四的一个下午，孙女士收到家长微信群里的通知——她的新任务来了。

　　“我只有周六才有时间给孩子拍照，为了看起来不是在同一天拍摄，每个场景我给孩子换了不同的衣服。拍好4张照片，拿到店里冲印完，回家再写几句话，半天时间就没了。”孙女士说，自从儿子今年9月上了托班，各种作业就没断过。上上个周末，幼儿园要求制作主题小报，她加班到晚上10点才把内容搞定，办公室里没有老师指定的A2纸，第二天她又找打印社打印出来。

　　王先生是南京某上市公司的财务总监，二女儿今年刚上幼儿园，说起作业，他一脸苦涩，“万圣节老师要求准备服装和道具，而且要自己做。为了做个南瓜灯，孩子她妈买了好几个南瓜搬回家，我雕坏了4个，到第5个看起来才有些像样。结果第二天老师说太粗糙，打回来重做。这不是为难家长吗？”

　　增进交流还是考家长，老师家长看法不一

　　幼儿园为啥要布置作业？老师们有自己的理由：“布置各类作业，目的是增加亲子交流。”

　　一位幼儿园园长认为，布置作业，是引导家长参与到孩子的教育中，也是培养孩子动手能力，“比如，前段时间我们幼儿园在做秋天的课题，要求家长带着孩子走到户外，观察落叶、果实等，做个小报。这样的过程对孩子和家长来说是难得的亲子时光。”

　　“布置作业的初衷是锻炼孩子的创新和动手能力。家长自己包揽，虽然又快又好，却失去了作业的意义。”一位幼儿园小班老师说，其实这些活动也不是强制布置给学生的，而是看学生和家长的喜好自愿参加，“如果家长比较忙，我们也不会强迫他们参加”。

　　专家：只求结果不重过程的作业，本末倒置

　　省特级教师、幼教专家吴邵萍坦言，家长在孩子成长中扮演着重要的角色，确实应该多陪孩子做一些事，从这方面而言，幼儿园的出发点是好的。

　　“不过，也不否认，老师布置的任务有些确实超出了孩子的能力范围，这跟老师没有理解布置任务的价值和作用有关。”吴邵萍说，另一方面，家长吐槽作业压力大，也跟没有理解老师的意图有关系，“比如，老师要求孩子们平时收集一些废旧瓶子带到学校，但家长临时抱佛脚去买一堆饮料拼命喝，然后把瓶子上交，当然会觉得压力大。一项作业只求结果不求过程，就是本末倒置。所以不管老师还是家长，了解作业的意图和价值非常重要。”

　　太平巷幼儿园银龙鑫苑分园园长蒋平说，幼儿园布置作业应综合考虑时间、难度等问题，制定一个可行性强的方案，切忌今天布置明天要交，这就很容易导致家长为了快速完成任务而一手包办。

　　本报记者 钱红艳