中国江苏网综合报道 9月2日，江苏中小学即将迎来秋季新学期开学。根据教育部要求，从今年秋季开始，全国中小学语文、历史、道德与法治课程需使用统编版教材。江苏省教育厅也发布了《江苏省2019年秋季中小学教学用书目录》，明确这三门学科将更换为统编版教材。本轮新教材变革，家长、学生和老师该如何应对？
“无缝衔接”新教材 江苏教师培训早启动
因为教材体系不同，相关学科老师需要重新摸索、备课。为“无缝衔接”新教材，江苏教师培训早已开始。南京市游府西街小学语文教导处主任查静说：“教育部明确使用统编版新教材后，南京市小学语文培训基本就围绕统编版教材开展，今年以来更是不断，包括网络培训、市区教研室培训等，6月份省里还针对新旧教材衔接进行了专门培训。”记者了解到，由杨树亚、潘文彬、刘荃等7名江苏省特级教师工作室联合组成的“攀灯”小学语文教学研究团队，已进行两轮关于统编版教材的教研活动。
南京市初中2016年从起始年级使用统编版教材，今年正好第一届学生毕业，老师们也全部培训过一轮。统编版教材更加贯彻实施课标精神，与高中课程标准相衔接，编写观念上注重课内教读、课外自读一体化，强调人文性与语文知识两条主线，对阅读方法进行具体指导，学生这3年要阅读36部作品，其中12部需重点阅读。“这些作品不仅仅包括《朝花夕拾》《湘行散记》等文学类的，还有环保类的《寂静的春天》，科幻类的《海底两万里》《基地》等。”南京市初中语文教研员袁源说。<<<详细
各大书店新教材供不应求 阅读量增加鼓励多读书
因教材变化，暑假里，各大书店的中小学新教材尤其是语文课本供不应求。从8月下旬开始，新教材陆续摆上书店货架，但迅速被抢购一空。为防止新教材一册难求，老师们也准备了教材的电子版供学生暑假预习。语文新教材的变化，是所有家长、老师最关心的问题，让孩子在假期中做好衔接准备。
《义务教育语文教科书》（教育部组织编写）总主编、北京大学中文系教授温儒敏曾回应，新编语文教材通过精选古代经典作品来开展中华优秀传统文化教育，在编写中，深入挖掘经典名篇，从《诗经》到清代的诗文，从古风、民歌、律诗、绝句到词曲，从诸子散文到历史散文，从两汉论文到唐宋古文、明清小品，均有收录。小学语文有古诗文124篇，初中语文古诗文124篇，占所有选篇的51.7%，都较此前有所增加。
南京市玄武区语文学科带头人、南京长江路小学语文教师赵昌竹表示，新教材回到“守正”的立场，“新教材里很多经典课文又回来了，尚未沉淀的‘时文’相对少了。”“每本书都有这样一个栏目，做课外阅读的推荐，可以与所在单元的知识联系起来，比如说课文是童话，习作也是‘我来编童话’，那么这个单元的‘快乐读书吧’主题就是童话。” 赵昌竹说，统编教材还有一个特点，是要求孩子和大人一起读书，重视亲子阅读。
“过去，一年级刚上学就学拼音，然后再用拼音去认字。统编版教材将拼音学习推后，先认一些汉字，再学拼音，而且边学拼音边认字。这个顺序的改变把汉语、汉字摆回到第一位，让学生明白拼音只是辅助学汉字的工具。”南京中山小学副校长李万青解读说，“新版语文教材在课文选篇上，增加传统文化的篇目。以往语文教学比较偏重精读，统编版语文教材更加重视多种阅读方法的教学，建构了‘教读’—‘自读’—‘课外阅读’组成的‘三位一体’的教学结构。可以说，新教材重构语文知识体系，全方位培养学生语文学科核心素养，对我们老师的教学也是一个不小的挑战。”
告别“一纲多本”加快教学改革
除了语文新教材变化以外，小学“道德与法治”统编教材不仅关注学生的道德情感教育，也有机渗透了社会主义核心价值观教育、中华优秀传统文化和革命传统教育以及法治教育，强调对儿童理解、辨析、判断、创新等道德思维能力的培养。除了在小学六年级上学期,设置了“法治教育”专册外，其他各年级均有法治规范教育的有机渗透，体现了法治规范教育的螺旋式上升。
“学生要不断拓展自己的社会知识面，多阅读，多关注新闻，为课程学习奠定体验基础。同时，积极参与道德学习活动和社会实践活动，变道德常识记忆为价值探究，在丰富多彩的实践活动中实现知情意行的自我发展，在知行合一的自我教育中实现道德素养的自我发展。”南京师范大学附属中学行知分校副校长刘少青坦言，新教材的使用对教师也是一种挑战。
“以前，中小学教材编写出版还是‘一纲多本’，即教学大纲只有一个，允许出版社编写各自教材。”南京市教育科学研究所科研员洪劬颉说，“由于各自编写教材，甚至出现语文学科中小学阶段很多术语解释不统一的现象。”
“教材的编写改革、内容调整，要起到实际作用，有赖于教师教育教学方式改革。而教育教学方式改革，又受制于教育评价制度。因此，在推进教材改革的同时，必须深入推进评价制度改革。”21世纪教育研究院副院长熊丙奇说。
记者 王拓 葛灵丹 叶真 见习记者 谢诗涵
7月23日，在江苏凤凰印务生产车间里，秋季新版教材一本本新鲜出炉。实习生 王诗雯 记者 余萍摄
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