2月19日,料峭春寒中,靖江儿童福利院里一派热闹景象。靖江市第一高级中学历史教师鞠鑫又一次带着学生们来到这里,给孩子们送来最急缺的纸尿裤。他还自费购买牛奶、书包等学习生活用品分发给小朋友,并讲解起长江鱼类资源保护。“他们一有空就来,节假日更是常客。”靖江儿童福利院儿童部副主任谢荣华说。

　　从上大学开始,鞠鑫就关注环保事业。2001年,他发布成立环保社团倡议书,得到80余名同学响应。2004年工作后,他创办泰州市首家青年环保志愿者社团——“赤子之心”环保社团,先后带动2万名青少年投身环保行动,超过1.2万人接受水资源保护教育。

　　鞠鑫在江苏师范大学读书期间结缘环保。一次,他在回收利用废旧电池的环保行动中听说,一粒纽扣电池会对一立方米土地造成污染,深受震动。于是,他和3名同学组成一个小小“联盟”,相约每周末在图书馆义务清理垃圾,“赤子之心”也应运而生。2001年10月,他们在泉山校区各宿舍楼下设立废旧电池回收桶。仅一学期,就回收废旧电池4大桶,累计100余公斤。

　　如今,“赤子之心”早已不是鞠鑫一个人在战斗,他在全国创办、协办17家“赤子之心”环保社团,累计吸引300余名教师、社会人士加入,发展学生会员6000余人。

　　“教育就像我的妻子,相伴到老;环保就像我的儿子,精心呵护。我希望留给学生的,不仅是某项具体的教学成果,更是绿色正能量的精神传递。” 鞠鑫说。这些年,他整理出15万字的《环境科学教育的理论与实践》课题研究成果,编写10万字的校本教材《地球妈妈》。

　　2008年,鞠鑫环保事业遭遇“瓶颈”,他决定打破捡拾垃圾、植树、清除牛皮癣等环境保护“老三样”,首先从环保活动本土化入手,计划将马洲岛湿地保护作为环保项目来实施。他毛遂自荐找到湿地生态项目负责人。对方见他是老师,不解地问:“一个老师为什么要上岛?老师和学生做环保能做出什么来?”面对对方的疑惑,鞠鑫认真讲述社团的公益理念和行动策划。第6次见面,这位负责人终于同意带他们登岛,开展生物多样性调查、水质监测等活动。

　　“同学们也在行走中感知自然的美好,进而产生守护蓝天碧水的内生动力。”这样的潜移默化,影响了鞠鑫班里一届又一届的学生。有学生高考作文用环保公益活动当写作素材,学校每年有数十名毕业生选择填报环境工程、植物资源利用、生态学等专业。《赤子之心》报纸每月一期,在学校、社区发放3000多份,坚持到现在。由鞠鑫主持开发的《环境》《做个环保人》《身边的环境问题》等校本课程也深受学生欢迎。2017年,清爽靖江环保体验馆建成,累计为1.5万人提供生态文明知识义务讲解服务。

　　随着团队规模越来越大,“赤子之心”朝着品牌化的道路不断前进。“环保宣传既要有普及性也要有针对性,充分利用好传播载体才能收到更好效果。”鞠鑫说。他们了解到靖城街道虹茂社区有很好的书画氛围,就走进社区开展环保主题书画创作活动;滨江新区办事处兴阳社区濒临长江,就开展保护母亲河环保行动……近年来,“赤子之心”环保社团组织绿色义卖、长江湿地资源调研、机动车尾气排放调查、水质监测等近300场环保主题活动。

　　作为志愿者,鞠鑫践行志愿理念的行动不仅在环境保护。在他看来,“环保+”更有生命力。

　　变废为宝,是鞠鑫在生活、工作中倡导的。靖江市一中每个班级都有一个特殊的“三毛基金”,他号召同学开展垃圾分类回收,用卖垃圾的钱资助学生。首笔爱心款100元,捐赠全国保护母亲河工程;第二笔善款2050.2元,捐赠汶川地震灾区……“在漫画和影视作品中,三毛自己衣不蔽体,却始终有颗助人为乐的热心肠,象征着微小却真挚善良的温暖;三毛也可以理解为三角钱,虽是微小心意,却也能积少成多,汇成扶贫助困的暖流。”学生王枫对“三毛基金”的解读在师生中有着普遍认同。

　　记者 赵晓勇