在硬件基础不断完善和高中教育取得明显成效的基础上，第九批江苏援疆工作组着眼科学援疆、持续援疆，把基础教育作为教育援疆重中之重，行打基础之功、立管长远之势，最大限度释放南通优质教育资源优势，帮助提升伊宁县基础教育软实力，在伊犁河谷首创教育援疆新模式——“百名南通名师进伊宁”行动。

　　南通工作组充分发挥南通“教育之乡”的优势，在伊宁县试点推广南通教育模式，以南通学校校长为首的教育援疆团队“全面接管”伊宁县二中，放大南通品牌效应，秉承“让先进的教学理念，先进的管理方法在伊宁县二中落地、生根、开花，变输血为造血”的教育援疆思路，“嫁接移植”南通教学经验，精心打造伊犁河谷的“南通中学”，伊宁县高考成绩连续三年实现历史性突破，学生整体成绩由“高峰”迈向“高原”。

　　在伊犁州伊宁县南通市实验学校，校长顾瑞环介绍，随着每年学生人数递增，学校援疆教师也在不断选调，不断输送南通优质教育资源：“从建校初期到现在，南通交流的教师应该有295人。应该说慢慢将南通的教育资源慢慢输入我们这里，加速我们自我造血的功能。每批援教团以月份命名，分别开展为期一个月的支教活动，支教内容包括学前教育在内的所有年级和所有学科，做到重点学校全覆盖、主要学科全覆盖、各学龄段全覆盖、学年全覆盖、岗位全覆盖，通过“传、帮、带”等多种形式，促进伊宁县教育全面提升。在一个月的援教期间，每名南通名师都要做到“十个一”，即“带好一个徒弟、上好一堂观摩课、做一个专题讲座、指导徒弟上一堂公开课、帮扶一名贫困学生、缔结一个友好家庭、组织一次学科专题交流活动、参与一次送教下乡活动、提一条合理化建议、帮助徒弟制定一个职业成长计划”，将南通先进的教育理念移植到伊宁县。2017年全年柔性引进63位南通名师，开展县级专题讲座18场，受益教师达2400余人；开展学科专题讲座48次，诊断课堂438节；开展通伊青蓝结对73对，指导徒弟校级展示课54节；送教下乡6次，辐射600余名乡村中小学教师；开展结对认亲67对，走访家庭70余次。南通骨干教师本着“以生为本，以学定教”的新课改理念，精心准备、深挖教材、巧妙设计，以娴熟的教学技艺、丰富的教学经验、扎实有效的课堂训练，为各学科教师奉献出一堂堂高水平的示范课。援教团教师积极参与本学科听课，同本校教师交流教育思想，探讨教学方法，解决教学难题，有效促进本校教师创新教学思路。

　　“百名南通名师进伊宁”行动以伊宁县南通实验学校为主阵地，在硬件最完善、功能最齐全、师资力量最强、办学特色最鲜明的基础上，通过援教活动，有效传授、移植南通教育经验，为杏乡各族群众打造“家门口的南通学校”，同时加大南通教师与本地教师交流力度，激发本地教师自我提升、自我完善，把伊宁县南通实验学校办成“伊宁县教师进修学校”，提高教师教育教学素养，为全县教育的全面可持续发展奠定了坚实基础。