不久前的一天，在金湖县银涂镇湖滨村一艘住家船上，村支书滕庆春开始了乡村振兴讲习所成立后的第四次讲习。这次，他讲的是自己撰写的数易其稿的“湖滨村发展现状调研报告”。当讲到村集体收入很薄弱、村内部道路还是土路等现状时，村民们默不作声，而讲到他通过调研后提出的振兴发展措施时，大家反响强烈。在讨论环节，你一言我一语，献计献策，最后形成共识：传统的一家一户单一养殖模式不能再搞了，要抱团成立合作社闯市场，利用退养还湖的几万亩湖荡发展生态旅游。

　　自今年2月在吕良镇开办第一家乡村振兴讲习所以来，像这样开民智、聚民心的讲习所，金湖已在全县10个镇、137个村和500多个村民小组全部开设到位。

　　为何要构建县、镇、村、组四级乡村振兴讲习所体系？金湖县委书记张志勇告诉记者，“一段时间以来，我们习惯请教授、办讲坛、讲理论，受众大多是机关、企事业单位人员，而最广大的农民因时间、地域、文化层次等原因被拦在课堂外。设立乡村振兴讲习所，就是要将其打造成宣传党的最新理论、凝聚拼搏热情、激发乡村振兴活力的重要教育阵地，将教学点办到田头、船头、村头，推动基层理论武装走实走心，为推动金湖乡村振兴和高质量发展注入新动能。”

　　金湖县委常委、宣传部长周广峰说，讲习所紧扣农村实际需求，采取会场和现场、扶贫和扶志、菜单和点单三个结合，面对群众讲好新理论、新政策、新技术，在“要讲”和“想听”中找准切入点，努力讲到基层党员干部的需求上、百姓心坎上，引导农民成为乡村振兴的主力军。

　　陈桥镇新丰村大部分土地流转了，在家的农民干什么、怎么干？村里请来了县农委专家李均乾，把新一期讲习所搬到了金绿缘家庭农场，让农民看看上面的规划、听听专家的建议。李均乾说，镇里的现代农业产业园区申报了中国农业公园创建单位，未来三年将重点发展花卉苗木、设施果蔬与中草药、稻蟹共生循环农业，大伙在这些方面可多做文章，多对接、多对表。听完他的宣讲，很多人心里都有了各自的发展方向，村民吉厚华说他家准备上草莓和火龙果项目。下课后，穿梭在金绿缘成片的草莓和梨花中间，李均乾又现场教授大家栽种和管理技术。

　　围绕产业兴旺、生态宜居、乡风文明、治理有效、生活富裕等八方面内容，金湖四级讲习所突出讲政治理论、社会治理，反复讲致富经验、惠农政策，经常讲模范典型、乡风文明，引导农民、服务农民、提升农民，凝聚推动金湖乡村振兴的磅礴力量。

　　3月29日，闵桥镇讲习所开讲。主讲人、镇司法所所长沈敬东，针对时下农村矛盾纠纷最集中的几个地方，重点就土地、劳动、婚姻等三方面的法律法规作了讲解，每讲一个政策都配一个事例，易懂易学。金桥村村民闵洪新说，“过去大家认识模糊，似懂非懂，容易闹矛盾。今天彻底弄明白了，比如，宅基地只能在村民之间流转、买卖，城里人来买无效。已有宅基地的，不能再申请第二块，过去还以为是镇里干部故意刁难呢。”

　　开办讲习所，金湖不玩花架子，务求实效。县委专门成立乡村振兴讲习所工作领导小组，组建乡村振兴讲习所常设讲师团，由县四套班子领导、县直部门负责人为常设讲师，选聘一批市县镇人大代表、专家学者、能人大户、技术人才担任兼职讲师，确保一支相对稳定的讲师队伍，做到宣讲场所、内容、时间“三个相对固定”。各级讲习所按照有方案、有组织、有阵地、有制度、有教案、有亮点“六有”标准，针对不同乡镇、不同职业、不同年龄层的人群开展宣讲，确保讲习活动见实效、党员干部受教育、农民群众得实惠、乡村面貌换新颜。

　　此外，金湖还建立制订讲习考核制度，把讲习成效的评判权交给基层党员和农民，将考核结果纳入县对镇年度高质量发展考核体系。

　　通讯员 李广忠 李 军

　　记者 蔡志明