中国江苏网7月19日讯  暑假模式开启半个多月来，大学生暑期生活“选修课”——暑期社会实践也陆续展开。记者走近这些大学生团体，感受“第二课堂”给他们带来的变化。

　　走进棚户区，收获生活的滋味

　　“这里的叔叔阿姨，有的凌晨两点就起来准备干活了，而我们还在刷微信、看视频。”7月，南京财经大学国际经贸学院暑期社会实践小分队的队员们，钻进南京高楼大厦背后的棚户区。

　　队员韩圆圆说， 同学们都见过棚户区，但里面的生活到底怎样，仿佛离自己很远。顺着新街口刘军师桥的巷口走进去，韩圆圆和同伴们看到狭窄的过道，抬头就是胡乱拉出来的几条晾衣绳，挂满了衣服。房屋老旧低矮，略一踮脚就能看见房顶破损严重的瓦片，墙脚长着半米高的青苔。瓦匠刘师傅的小屋不足20平方米，一张床、一个柜子加一个灶台，就是全部家什。前几天梅雨，外头下大雨，里头下小雨，刘师傅只能用盆接水。有人问：“为什么不修一下？”“没办法，左补一次右补一次还是坏啊！”刘师傅回答完还爽朗地笑了。

　　在走访过程中，不少队员为居民提供力所能及的帮助。在富贵山佛心桥处的棚户区，队员杨新宇跟着一对夫妇卖蒸糕，从一大早忙到晚，向顾客介绍各种蒸糕的口味，装袋收钱，忙得口干舌燥。卖蒸糕夫妇住的房子20平方米，卫生间也是在屋子外搭建的，小杨问阿姨：“对生活是否满意？”阿姨笑嘻嘻地递给他一块蒸糕：“有什么不满意的，生活有苦才有甜。”

　　“走访棚户区一周，遇到了摊主、瓦匠、环卫工人……社会有很多这样的底层劳动者，他们辛苦操劳，但对生活没有多少抱怨，这种乐观的生活态度值得我们好好学习体会。”杨新宇说。

　　走进社区，用知识“搀扶”老人

　　7月7日，南京航空航天大学材料科学与技术学院暑期社会实践小分队的9名学生，走进学校附近的欧陆花园经典小区，带着打印好的手机使用教程，为老人们现场答疑解惑。

　　“我们调研发现，有八成老人渴望学习使用智能手机。”团队负责人表示。在现场，有些老人怕队员嫌自己学得慢，刚开始还有些小心翼翼，但在队员们的耐心讲解下，老人们渐渐放下顾虑，将一直困扰他们的难题和盘托出。“老人的问题在年轻人看来也许过于简单，但他们平时无法得到解答。”队员们先分发教材，再有针对性地进行解答。为了方便老人阅读，教材字体是正常字体的4倍大。

　　南京师范大学计算机科学与技术学院的暑期社会实践小分队，把“微信课堂”开进南京八卦洲街道社区。第一次开课时，社区居民的热情出乎意料，还没开讲大妈们就跟小分队成员们攀谈起来。学院团委书记王海康介绍，在暑期社会实践活动中，学院团委还和八卦洲街道办事处共同成立“e智联工作室”，通过微信平台对“村规民约”文化墙、“两学一做”文艺作品等进行展示。“大学生们在锻炼实践能力的同时，也帮助社区居民更好地融入互联网时代。”

　　走进创业园，敲开陌生人的大门

　　东南大学交通运输类专业大一学生李水滢和经济学专业的贺斌、郭子毅等6位同学，眼下正在对“一带一路”小微企业投融资情况进行调研。

　　“我们暑期社会调研选题是团中央‘一带一路’专项子项目。”调研团队负责人李水滢说，为了解“一带一路”沿线小微企业投融资的需求和问题，为相关部门提供政策建议，团中央学校部、中国大学生“一带一路”协同发展行动中心等今年首次组织“一带一路”沿线小微企业投融资调研活动。

　　“能申请到这个选题，团队成员很开心，但调研也很有挑战性。”李水滢坦言，上海是调研第一站，出发前他们打电话联系近10家企业，但得到的答复都是“我们不需要”。后来，团队决定改变策略，不再电话预约，改为直接登门拜访，情况才有所好转。

　　在上海漕河泾开发区创新创业园和上海东方尚博创意产业园，队员们身着东南大学文化衫，一家一家企业游说。受访企业需填《“一带一路”小微企业融资调研表》，回答三四十个问题，不少企业老总配合他们完成“答卷”。遇到江苏老乡创办的企业或是在南京高校读过书的创业者，调研就更顺畅了。

　　上海调研结束后，团队还将分头赴浙江、吉林、重庆、云南调研。“调研才开了个头，但已让我们收获了书本上学不到的东西。”李水滢感言，从调研方案设计到克服困难与企业老总们面对面接触，都是“实战学习”。“我们学会了怎样敲开陌生人的大门，怎么与企业家打交道，调研中了解到的小微企业融资难问题，对大学生创业也有参考价值。”

　　东南大学团委实践部部长叶菁告诉记者，暑期社会实践是大学生增长实践才干的重要内容，学校对此高度重视，每年仅立项组建的校级暑期社会实践团队就有100支，加上院级层面的实践团队，共有500多支团队2000多名学生参与，实践调研内容涉及国情、社情等多个方面，是名副其实的“第二课堂”。

　　本报记者 蒋廷玉 杨频萍

　　本报实习生 严 娇