新江苏·中国江苏网讯(通讯员 王彤 岳明珍 记者 丁小玲)9月10日，在全国第37个教师节当天，南京江北新区为师生们送上了一份特别的礼物。江北新区教育和社会保障局发布《南京江北新区中小学教师减负清单20条》（简称《教师减负清单》）《南京江北新区中小学生减负清单20条》（简称《学生减负清单》），为教师减负，为学子“松绑”。

“双减”政策下如何有效给学生减负？减少作业负担、减轻考试负担、减少补习负担、减轻手机依赖、破除唯分数论，这是《学生减负清单》里的五个“减”，围绕这五个方面，江北新区逐条细化，为学校和家长提供了条目式的科学减负“脚手架”。例如，在“减少作业负担”中，江北新区提出各中小学要控制作业总量、优化作业管理、实施课后服务，家长要督促学生回家后主动完成学校作业，不额外布置其他家庭作业，引导学生参加家务劳动、亲子活动等，丰富学生课余生活。

有教育专家指出，要在“加”与“减”的辩证关系中去看待学生减负。值得注意的是，在江北新区的《学生减负清单》中出现了五个“增”：增加优质睡眠、增加锻炼时间、增加课外阅读、增加综合实践、增强全面发展。

“学生减负不是不要负担，而是减去过重的负担。那么，我们重点减去哪些过重的负担呢？过多过重的作业负担、非理性非必要的校外培训负担、手机依赖的负担、非科学的考试排名负担等等。”江北新区教育和社会保障局教育办副主任史炳松说，在科学“减负”的同时，还要合理“增值”。江北新区努力引导学校、教师、家长等多方形成合力，让学生提升自主管理、审美素养等能力，增加劳动体验、社会实践等活动，在“减负”的同时“增效”，让新区学子轻装上阵、行稳致远。

与《学生减负清单》同步出台的，还有江北新区《教师减负清单》。“我们希望通过两个减负清单的发布，确保在‘双减’背景下，既关注学生成长，又兼顾教师发展。只有师生同步减负、同步增效，才能促进学生身心健康成长，促进新区教育高质量发展。”江北新区教育和社会保障局副局长周桂松说。

目前，教师特别是中小学教师存在负担较重的问题，例如，各种督查检查评比考核等事项名目多、频率高，各类调研、统计、信息采集等活动交叉重复，各种向学校和教师摊派的非教育教学任务过多、过重……这极大地干扰了学校正常的教育教学秩序，给教师增加了额外负担。为缓解上述问题，江北新区从严控发文会议、精简报表填写、清理督察事项、规范调研工作、优化考核方法、试行弹性上下班制等方面提出了20条清单，推动实质性减少学校和教师非必要的负担。

在教师节当天，江北新区教育和社会保障局通过发布《教师减负清单》，倡导社会各界人士进一步理解教师教书育人工作的艰辛，进一步尊重、遵循学校办学和教育教学的规律，进一步弘扬尊师重教的良好氛围，齐心协力，把宁静还给学校，把时间还给教师。