为构建完善特殊教育支持保障体系，进一步推进常州市融合教育工作进程，25日，2020年常州市融合教育推进大会在勤业中学召开。

大会通过视频、访谈、情景剧、大合唱等多种形式，展示了我市融合教育开展的背景、进程、发展以及取得的成果。据介绍，全市中小学（含幼儿园）持证的适龄入学特殊需要（残疾）学生有2072人，其中，1416人在普通校随班就读，486人就读于特殊教育学校，另有需要送教上门的重度残疾儿童170人，基本形成以随班就读为主体、以特教学校为骨干、以送教上门和远程教育为补充的特殊教育发展格局，有力保障了每一个孩子都能享有公平而有质量的教育。

我市不断完善融合教育体系，成立特教指导中心，完善随班就读机制。到2020年年底，全市62个乡镇（街道）基本实现所有乡镇（街道）的学前、小学和初中融合教育资源中心全覆盖。大会表彰了首批融合教育资源教师、优秀巡回指导教师及相关爱心企事业单位。

会上，“常州特教在线”IEP（个别化教育计划）平台正式开通，该平台实现了教育、卫生、残联等部门之间的信息共建和共享，为全面掌握残疾儿童的发生情况和服务需求，提供多方位支持和精准化服务。

据介绍，“常州特教在线”IEP平台开通后，特殊教育可实现从顶层设计到老师执行的“数据化”通道，做到“一人一案”，用大数据分析去指导个性化教学，提升特殊学生的个别化教育效果，助力每一位特殊学生的健康成长。

（毛翠娥 王可琪）