“中华文明源远流长、绵延不断，基础在教育。实现中华民族伟大复兴，基础在教育。”9月14日，习近平总书记在陕西考察绥德实验中学时强调，我们办教育，就是要提高人民综合素质，促进人的全面发展，提升社会文明程度，坚定文化自信，增强全民族创造活力。要全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，厚植爱党、爱国、爱人民、爱社会主义的情感，努力培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

德智体美劳，一个不能少。早在1957年，毛泽东同志在《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的讲话中提出：“我们的教育方针，应该使受教育者在德育、智育、体育几方面都得到发展，成为有社会主义觉悟的有文化的劳动者。”改革开放之初，邓小平同志作出指示：“教育要面向现代化、面向世界、面向未来，应培养‘有理想、有道德、有文化、有纪律’的人才。”2018年9月10日，习近平总书记在全国教育大会上首次提出：“培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。”由此可见，我们党的教育方针始终坚持“德智体美劳”五育并重，全面发展是回答“培养什么样的人”的标准答案。

德育、智育、体育、美育、劳育，是一个学生全面发展不可或缺的部分。立德是做人的基础，知识是做事的本领，身体是革命的本钱，美育陶冶的是情操，劳动是创造幸福生活的根本途径。五育之间既各有侧重，又相互促进，是一个有机整体。只有通过五育培养五种素养和能力，才能造就一批又一批合格的社会主义建设者和接班人，为建设社会主义现代化、实现中华民族伟大复兴提供人才和智力支撑。

百年大计，教育为本。自古以来，我国一直是一个崇文尚德、尊师重教的国家。特别是新中国成立以来，从百废待兴到全面振兴，教育事业突飞猛进、蓬勃发展，为各行各业发展输送了大量人才和骨干。尤其是党的十八大以来，我们围绕培养什么人、怎样培养人、为谁培养人这一根本问题，持续推进教育改革，加快补齐教育短板，教育方面人民群众获得感明显增强，13亿多中国人民的思想道德素质和科学文化素质全面提升。但是由于受到升学、就业压力等多种因素影响，“德智体美劳”五育并重教育方针贯彻得不够全面、彻底和到位，如重考试学科教学、轻综合素养培育；德育、智育抓得紧，体美劳教育有所放松；唯分数、唯升学、唯文凭的功利主义取向有所抬头，“五育”实施不平衡，存在有“生长”缺“成长”的教育偏差。这些问题已经引起全社会与有关部门高度重视，扭转刻不容缓、势在必行。

“好的教育应该是培养终身运动者、责任担当者、问题解决者和优雅生活者，给孩子们健全而优秀的人格赢得未来的幸福，造福国家社会。”今年“两会”期间，全国政协委员、江苏省锡山高级中学校长唐江澎一席话刷屏网络，进一步表明坚持德智体美劳全面发展的教育方针深得人心，全社会已经形成广泛共识。民有所呼,政有所应。今年以来，“双减”政策落地，深化教育领域综合改革拉开序幕，各项硬招实招频频出台。进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担，加强体育、音乐、舞蹈、美术、科技、劳动等综合素质培养；围绕五育并举方针，强化学科体系、教学体系、教材体系、管理体系、评价体系的设计与改革正在有序推进，教育生态正在重构、全面发展教育新格局正在建设，力度之大、速度之快、措施之硬前所未有，一个顺应民意、接轨发展、关乎未来的五育并举新画卷必将徐徐展开！（林西/文）